第一单元写作《热爱生活，热爱写作》（同步课件）-2023-2024学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版）

第一课时 热爱生活，热爱写作 人教部编版 初中语文 七年级上册 莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。 一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？” “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。 “那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。 “这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 新课导入 赏美丽的景 写美好的人 记动情的事 小结 课后作业 故事导入：莫泊桑拜师 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有发现什么。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。” “不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。 从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的写作素材。 故事导入：莫泊桑拜师 新课导入 赏美丽的景 写美好的人 记动情的事 小结 课后作业 写作 观察 生活 新课导入 赏美丽的景 写美好的人 记动情的事 小结 课后作业 即使是像莫伯桑这样从小酷爱写作的大作家，依然对生活和写作的关系有一个由浅入深的认识过程。起初他并不知道他的生活中就有丰富的写作矿藏，自己脚踏富矿却浑然不觉，后来明知富矿所在却不知如何开采，最后经过福楼拜的指点，他终于学会了多角度的观察生活，并从中积累了丰富的写作素材。 做生活的有心人 其实我们每个人的生活中都蕴藏着自己独有的珍贵的写作矿藏，能不能把他们挖掘出来，这就要看我们会不会观察积累，能不能做生活的有心人了。 九月份以来，你的生活发生了哪些变化？有什么是可以写进作文里的呢？ 提示：景、人、事…… 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，我们周围的自然景物也相应发生了许多美丽的变化，呈现出秋季独有的特征。请你选取一个自然景物，细心观察，将它的美丽记录下来。 新课导入 赏美丽的景 写美好的人 记动情的事 小结 课后作业 学习任务一：赏美丽的景 观察方法 课文示例 分析 《济南的冬天》 “雪后小山图” 《春》 “春风图” 《春》 “春花图” 按顺序观察 综合运用多感官观察 观察时运用联想想象 按照由高到低的空间顺序，写出了冬天雪后济南小山的概貌。 从触觉、嗅觉、听觉的角度描绘了春风的柔和、芳香和悦耳。 由花的甜味联想到满树的果实，突出了花香的迷人。 新课导入 赏美丽的景 写美好的人 记动情的事 小结 课后作业 如何观察自然景物？——从课文中总结方法 观察要点 首先要注意大自然的变化。秋季的景物特征和春、夏、冬有何不同？即使同一季节，相隔几天的时间，同一种景象也许也会有差别。这就需要同学们对这个自然景物进行连续的观察，记录它的变化。 其次，要抓住不同时间、不同气候、不同地域等条件下的景物特征。如观察早中晚、阴晴雨等不同条件下的景物特征有何不同。 新课导入 赏美丽的景 写美好的人 记动情的事 小结 课后作业 观察要点 此外，观察者还要考虑观察的方位、角度等。方位，是指观察者所处的方向和位置。在观察景物时，或东西南北，或远近高低，其观察的收获自然不同。角度，如仰望、平视、俯瞰、正视、侧看等。 参考资料：刘朏胐，高原《作文三级训练体系概论》 新课导入 赏美丽的景 写美好的人 记动情的事 小结 课后作业 自然景物观察用表 观察对象 观察时间 气候条件 所处位置 周边环境 观察要点 角度 整体 局部 联想想象 内心感受