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大单元教学
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第16课
国家出路的探索与列强侵略的加剧
本课目录
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一、j
课程标准要求
二、学习目标定位
三、知识预习梳理
四、重点难点解读
五、史学素养拓展
六、史料研读探究
七、知识体系构建
八、高质课时训练
九、高考真题链接
参考答案
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一、课程标准要求
认识列强侵华对中国社会的影响,概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义:认
识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
二、学习目标定位
1.了解太平天国运动的主要史实,从唯物史观的角度,理解太平天国运动失败的原因。
2.掌握洋务运动的内容,对洋务运动的作用进行历史解释,运用唯物史观辩证分析洋务运动在中国近代史上的作
用。
3.从西北、东南、东北等方位了解中国边疆出现的危机,加强时空观念等核心素养:分析《马关条约》的内容,
并对其危害进行历史解释。
4.全面掌握列强对近代中国的政治、经济侵略.体会中国民族危机的不断加深.从民族振兴的角度感悟家国情怀。
三、知识预习梳理
一、寻求国家出路的探索
(一)农民阶级一太平天国运动(1851一1864年)
1.太平天国的背景
(1)清政府统治腐败,阶级矛盾激化
(2)自给自足的自然经济逐渐解体中国被迫卷入资本主义世界市场
(3)自然灾害严重
(4)洪秀全创立拜上帝教,宣扬平等的思想,得到大量民众支持
2.太平天国运动的过程
(1)金田起义:1851年1月11日,洪秀全、杨秀清广西桂平金田村.洪秀全称天王
(2)定都天京:1853,太平军沿长江东下,占领南京,将南京改名为天京,定都干此
(3)军事全盛:北伐和西征
(4)天京事变:1856年,太平天国领导集团发生内讧,天京事变是太平天国由盛转哀的转折点
(5)后期防御:洪仁轩、陈玉成、李秀成进入最高领导层
(6)最终失败:1864年,在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队进攻下,太平军节节败退.天京陷落.太平天国
运动失败。
3、《天朝田亩制度》和《资政新篇》
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(1)《天朝田亩制度》
①提出时间:1853年冬
②核心:废除封建地主阶级土地所有制,解决土地问题。
③内容:
关干土地分配:原则“凡天下田,天下人同耕”、“无处不均勻”。方法:按人口和年龄分配土地。
关干产品分配:原则“天下人人不受私.物物归原主”
方法:每户留足口粮,其余产品归国库。
④目标:建立一个“有田同耕.有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
⑤评价:
进步性:突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望,是农民反封建斗争的思想结晶
落后性:一一把小农经济作为追求目标,未超越封建主义范畴。
空想性:一一平均分配土地和产品。违背社会发展规律。
(2)《资政新篇》
①提出:1859年,为了振兴太平天国,洪仁玕提出《资政新篇》
②核心:向西方学习,进行经济、政治和文化改革,发展资本主义
③内容:
政治:主张中央集权,反对结党营私,提倡广开言路。
经济:主张仿效西方资本主义的某些制度,发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业:准许私人开办工业,
奖励科技发明。
对外:中外自由通商,平等往来。
文教:兴功学馆.建立医院。设立社会福利机构。
④评价:
革命性:后期的纲领体现了中国人的迫切愿望:目的是进行反封建反侵略。
进步性:是发展资本主义的方案,符合社会发展规律和趋势:
空想性:不是农民革命实践的产物.缺乏社会实践的经济、阶级基础
《天朝田亩制度》与《资政新篇》的区别:
项目
《天朝田亩制度》
《资政新篇》
经济主张
废除封建土地私有制,发展小农经济
发展工商业和资本主义经济
不同点
群众基础
有广泛的群众基础
未反映农民迫切的土地要求,缺乏群众基础
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都具有反封建的历史作用.有鲜明的革命性:都缺乏实行的社会条件,具有空想性:
相同点
都是为了巩固农民政权
4,太平天国运动失败原因:
主观:农民阶级的局限性(根本原因):战略上的失误。
客观:中外反动势力的联合镇压
5.太平天国运动失败教训:
在半殖民地半封建社会,由干阶级的局限性和时代的局限性,农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利。
认识农民阶级的阶级局限性:
①经济上:农民是分散的个体小生产者,不是先进生产方