2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 1、如何正确认识学习？ 2、为什么要学习？ 周末去 敬老院做义工 小胜 回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小鹏 打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 小利 利用课余时间阅读课外书籍 小强 探究与分享 p15 思考：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 1、如何正确认识学习？ 学习 能力的培养 以及如何做人。 笔记区 初中阶段的学习，包括 知识的获取、 ① 含义 根据你的所见所闻，请你谈谈生活中还有哪些现象是学习? 小思考 在学校教室 在公交车上 在图书馆 在家 思考：我们的学习场所只能在学校吗？ 除了教室还有哪些？ 我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ②学习不仅 仅局限在学校。 表现 鹦鹉会说“你、好”“再见”，甚至会与人问答。那“鹦鹉学舌”是学习吗? 小思考 歌曲《童年》 1.歌曲中的主人公对学习是什么样的态度？我们对学习的态度应该要怎样？ 我们要用自觉、主动的态度对待学习。 消极被动； “总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等考试后，才知道该念的书都没有念……” 模板来自于 http://docer.wps.cn 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 从歌曲中我们可以知道： 学习需要自觉、主动的态度。 ③ 回顾你十几年的人生，你是从什么时候开始学习的? 小思考 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习伴随着我们的成长。 ④ 探究与分享 视频： 活到老学到老 思考：长大了工作了是不是就意味着不需要学习了呢？ 该视频对我们有什么启示？ 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 学习没有终点。 ⑤ ①初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 ②学习不仅仅局限在学校 ③学习需要自觉、主动的态度 ④学习伴随着我们的成长 ⑤学习没有终点 笔记区 1、如何正确认识学习？ 02 PART 学习点亮生命 陈时鑫：从大凉山少年到全奖直博，他走了一条很长的路。 大学期间靠着勤工俭学和奖学金，他支付了自己的学费和生活费。在专业成绩突出的同时，陈时鑫的大学生活也丰富多彩。多样的志愿活动、学生工作，辩论赛，担任吉他协会副部长，多次参加晚会表演... 陈时鑫用“求学苦旅，逆境自强”来总结他上下求索的求学生涯，用“不忘初心，牢记使命”来开展他反哺家乡的志愿活动。回乡期间，他还义务辅导同村孩子，帮助其中不少孩子考上了当地最好的中学。 陈时鑫说，少年时的经历磨炼了他吃苦耐劳的意志，他也得以在求学路上逐梦前行，从“听不懂”到成绩名列前茅，他想为祖国芯片发展贡献力量。 “高海拔的阳光让我的皮肤变得黝黑， 但书本中的知识让我的眼睛变得明亮” 陈时鑫 从陈时鑫的经历中，说一说读书有什么意义？ 读书点亮生命、改变命运。 能够生存、拥有更充实的生活。 获得成长、帮助他人服务社会。 点亮名单、激发前进的动力 2.1-2学习点亮生命 （4）学习就是给生命添加养料。[补] 3.学习的重要性/意义（我们为什么要学习）？P18-19(1)-(4) （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 （3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 人工智能时代，不学习会怎样？ 课堂总结 打开学习之窗 学习点亮生命 2.1学习伴成长 关于学习的观点 1.地位 2.内容 3.渠道 4.形式 5.态度 6.终生学习 学习的 意义 1.让我们能够生存，拥有更充实的生活 2.点亮明灯，激发前进的动力 3.分享生命经验，获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 1、下列属于在学校中学习的是 ( ) ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ A 课堂练习 2.如果我们在学校里读的是“有字之书”，那么社会生活和社会实践就是“无字之书”。下列说法正确的是（ ） A.它不如“无字之书”重要 B.既要读好“有字之书”，又要读好“无字之书” C.“无字之书”可读可不读 D.“无字之书”可以替代“有字之书” B 3、“活到老