2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 知识目标：了解学习的含义；正确认识学习；理解学习的重要性。 能力目标：培养自己自觉主动的学习态度，培养自己终身学习的能力。 情感态度价值观目标： 适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，努力学习，树立“活到老，学到老”的学习观。 学习目标 自主学习 1.学习的内容有哪些？P15 2.学习表现在哪些方面？P17 3.学习有何特点？（学习的具体要求）P17 4.为什么要学习？（意义）P18-19 第一目 打开学习之窗 1 2 3 4 5 6 7 小孩的手 学 绳结 小孩 小鸟反复试飞 习 房屋/学校/专门的机构 探究活动：你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 * 最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月。鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。 思考：学习的出处？ 学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。 这是学习吗？学习途径？学习什么? 阅读书籍 听讲 思考问题 研究实验 自己整理内务 网上祭英烈 ①知识的获取 ②能力的培养 ③如何做人 学习内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 学习内容 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 ③范围：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 培养实践能力 收获了同学友情。 1、如何正确认识学习？（P15-P17） logo 高2005班农嘉嘉 我心中的北附关键词：“书香”。北附的各个角落都洋溢着书香。我第一次遇见北附，是开学分班考试的那天。考试的题目我记不清了，但当时的校园光景我仍记忆尤新。考完试后，一路从考场走到门口，一路上都可以瞧见捧着一本书虔诚阅读的学长学姐们。来到学校生活后，我才彻底明白，北附的学生们有多爱看书。北附不缺藏书，更不缺爱看书的人。教室里、走廊上、活动中心甚至宿舍里都能看见同学们看书的身影。毫无疑问，这里是学习的天堂。希望我也可以在这书香四溢的校园中吸收知识、探寻真理，成就更好的自己。 打开学习之窗 虽然她经常参加一些社会活动，可是读书学习依旧是她的梦想，她从来都没有忘记自己的初心。 在有了充分的学习条件以后，苏明娟更加刻苦努力的学习，丝毫不敢松懈，这既是她的梦想。同时，也寄托着千千万万帮助她的人的希望，她必须向那些关心她，帮助他的人，交出一份满意的答卷，回报社会。 在2003年，通过苏明娟自己的不懈努力，她终于成功的考取了名校安徽大学，并选择了成为一名金融管理系的学生。 1 2 3 苏明娟即使很忙，依旧不忘初心，通过努力考上大学，这给我们什么启示？ ④学习需要自觉、主动的态度。 正确认识学习（是什么） ③ （作用）学习伴随着我们的成长。 需要。学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 探究与分享： 思考并回答： 每个人都要学习吗？ 长大成人以后，我们还需要学习吗？ 2.终身学习的重要性（P17） ①学习伴随着我们的成长。 ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 【感谢小揪... text has been truncated due to evaluation version limitation. ①初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 ②学习不仅仅局限在学校 ③学习需要自觉、主动的态度 ④学习伴随着我们的成长 ⑤学习没有终点 笔记区 1.如何正确认识学习？ 2、学习点亮生命 PART TWO 学习是为了自己，为了实现梦想。 学习是为了父母，为了将来更好的生活。 学习是为了成长，获得更多的知识。 思考：从他们的回答中，你明白了什么？ 我们每个人都要找到自己学习的目的。 学习点亮生命 1、观察这组材料，说说这两组统计数据的内在联系和对我们的启示。 读史使人明智， 读书使人灵秀， 数学使人周密， 科学使人深刻， 伦理使人庄重， 逻辑修辞使人善变。 ——培根 一天不看书， 根本看不出； 一周不看书， 出口就爆粗； 一月不读书， 智商输给猪。 ——民间谚语 孩子：我要求你读书用