第四单元解决问题的策略(单元测试)-六年级上册数学苏教版

2023-09-11
| 5页
| 48人阅读
| 0人下载

内容正文:

第四单元解决问题的策略(单元测试)六年级上册数学苏教版 一、选择题(本大题共7小题,每小题3分,共21分) 1.给下面的应用题,选一个合适的条件是( ) 同学们栽树,第一组栽了30棵,_____________ ,两个组一共栽了多少棵? A.一共栽了多少棵? B.第二组栽了25棵, C.还有40棵没有栽, D.已经栽了20棵, 2.养鸡场共有鸡3000只,公鸡的只数是母鸡的 ,公鸡有多少只?( ) A.2000 B.1000 C.3000 D.不确定 3.5个大盒和2个小盒共装了260个球,1个大盒比1个小盒多装10个。假设7个全是大盒,球的总数比260个(    )。 A.多50个 B.多20个 C.少50个 D.少20个 4.向阳第一汽车制造厂去年全年共生产家用汽车4200辆,下半年生产的辆数比上半年多,这个汽车制造厂上半年生产了(    )辆家用汽车。 A.2000 B.2100 C.420 D.1890 5.王阿姨买了1张餐桌和6把椅子,一共用去1080元。已知1张餐桌的价钱是1把椅子的3倍,1张餐桌(    )元。 A.120 B.240 C.360 D.720 6.甲数是乙、丙两数之和的 ,这三个数的和是102,甲数是( ). A.27 B.28 C.33 D.35 7.开发区某消毒液生产厂家自2003年初以来,在库存为10万升的情况下,日销售量与产量持平,自4月底抗“非典”以来,消毒液的需求量猛增.在生产能力不变的情况下,消毒液一度脱销,以下表示2003年初至脱销期间,时间与库存量之间的关系的图象是( ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共7小题,每小题3分,共21分) 8.全班一共有38人,共租8条船,每条船都坐满了,大船每条坐6人,小船每条坐4人,那么租了大船( )条。 9.“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学名题之一。它出自唐代《孙子算经》,书中的题目是这样的:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各有几何?鸡有( )只,兔有( )只。 10.如果2只的质量相当于1只的质量,那么6只和3只的总质量相当于( )只的质量,或者相当于( )只的质量. 11.王叔叔把880毫升果汁倒入5个小杯和3个大杯,正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的,小杯的容量是( )毫升,大杯的容量是( )毫升。 12.六(2)班校级社团中的男生参加武术组,女生参加舞蹈组,如果其中1名女生到武术组,剩余女生就是总人数的;如果其中1名男生到舞蹈组,则两个组人数就一样多了,六(2)班校级社团的女生有( )人。 13.小明和小强出同样多的钱买了一箱苹果,结果小明比小强多拿了8千克。这样,小明就要给小强16元。苹果的单价是( )元/千克。 14.李老师买了1支钢笔和6支自动铅笔,一共用去30元。如果自动铅笔的单价是钢笔的,钢笔的单价是( )元/支,自动铅笔的单价是( )元/支。 三、判断题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 15.有两条彩带,第一条是6.9米,比第二条多出2.7米,那么第二条彩带长多少米? 解:设第二条彩带长x米,根据题意列出的方程是:6.9﹣2.7。( ) 16.圆的面积是本学期学习的新知识,所以推导圆的面积公式时,我们把圆转化成和它面积相等的已经学习过的其他图形,然后进行推导。( ) 17.桃树比梨树多24棵,桃树的比梨树的多8棵。( ) 18.1只排球重量相当于90只乒乓球重量,3只排球重量相当于270只乒乓球重量。( ) 19.计算图中两条彩带一共长多少米,列出的方程是6.9=x+2.7。( ) 20.圆珠笔的单价时钢笔的,那么买8支钢笔的钱可以买2支圆珠笔。( ) 四、解答题(本大题共5小题,每小题8分,共40分) 21.在一次节约用水活动中,青阳小学三、四、五三个月共用水60吨,其中三月份比四月份少用水3吨,五月份比四月份少用水6吨。青阳小学三、四、五三个月各用水多少吨? 22.两个施工队同时从两端开工,开凿一条隧道。甲队每天凿18m,乙队每天凿21m,这条624m长的隧道需要多少天才能完成?(用方程解决问题) 23.把一瓶2升的饮料倒入1个大杯和6个同样的小杯中,正好倒满。小杯的容量是大杯的,大杯和小杯的容量各是多少毫升? 24.红旗大队开展“捡易拉罐”的活动.有两个中队的成绩比较突出,其中“小蜜蜂”中队的易拉罐占了总数的,“春雨”中队比“小蜜蜂”中队还多55只,而其余的中队捡得1424只易拉罐.红旗大队一共捡了多少只易拉罐? 25.农民伯伯拿了一筐橘子到集市上出售,第一个尝了1个后,买

资源预览图

第四单元解决问题的策略(单元测试)-六年级上册数学苏教版
1
第四单元解决问题的策略(单元测试)-六年级上册数学苏教版
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。