2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.2 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 课堂小结 课堂练习 目录 CONTENTS 理性参与网络生活 运用你的经验 你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 1.奶奶只看到互联网带来的消极影响，爸爸只看到互联网带来的益处 2.他们没有正确全面地看待网络 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 互联网是老师备课学习的好帮手 在老师备《合理利用网络》这一课时我百度了一下，寻找了很多有参考价值的PPT。这些PPT和资源给我备课提供很多灵感。互联网是重要的学习工具，我的备课学习离不了。 互联网是老师与同事、朋友、家人联系的平台 现在每个人至少有五个以上的群，有同事群，亲朋好友群，学科教研群，班级群，同学群…… 每天早上起床老师都要看看时政新闻，去微博看看新闻，时政，了解世界最新情况，关心国家大事，关心世界大事……. 每天老师都要去看看朋友圈，了解同学、同事、朋友在生活中做了什么事情，发生了什么有趣的事情……. 1 3 2 忘记了出去玩 没时间写论文和陪家人聊天 没时间看书 问题 老师在使用互联网过程中也遇到了一些问题 1.你有没有遇到和老师类似的问题？网络给你带来了哪些困扰？ 2.在上网的时候，为什么会忘记出去玩，没时间看书……… 3.如果遇到过和老师类似的问题，说明我们需要提高哪方面的素养？ 除了需要提高素养，在上网时还需要我们怎么做？ 合作探究 媒介素养 一般是指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 沉迷网络游戏 到家就是玩手机或者电脑，游戏能玩一整天。沉迷网络，荒废学业，影响身心健康 网络信息冗余：上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，不容易。各种广告，让人眼花缭乱。 各种APP浪费时间和精力：手机上各种各种APP，让我们沉浸在各种文字、视频里，一开始学习就想看手机。随手必须带着手机，不然会觉得少了一件东西，内心很空荡。 上网，一会儿半天时间就过去了 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定的时间要长，想减少或 控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 相关链接 1.我们要提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 课堂笔记 一、如何理性参与网络生活？ 2.互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 视频：杭州市查处一起涉疫网络谣言违法案件 该男子在QQ群散播网络谣言，带来了哪些后果？ 七嘴八舌 问题：该男子在QQ群散播谣言产生哪些后果？带给我们的启示？ 1.个人：影响个人形象，受到道德的谴责，受到法律的制裁 2.他人：损害其他公民合法的权利和自由，给他人造成恐慌 3.社会和国家：扰乱社会秩序，不利于构建和谐社会；不利于净化网络环境 启示：要学习辨析网络信息；网络要恪守道德、遵守法律 应当认定为《刑法》第二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”：(一)捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的;明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。 在QQ群、微信群里造谣和传谣的，是属于违法的行为 《治安管理处罚法》第二十五条第一项规定，有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的。 “常识”？谣言！ 1 5 4 2 3 注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨析信息内容 向他人求助 辨别 温馨提示：学会辨别谣言 不制造和传播谣言 不恶意攻击他人 不泄露他人隐私 不宣泄极端负面情绪 友情提醒 网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则 1.我们要提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 课堂笔记 一、如何理性参与网络生活？ 2.互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信