第四单元分数的意义和性质（单元测试）-五年级下册数学人教版

第四单元 分数的意义和性质（单元测试）-五年级下册数学人教版 一、选择题 1．下面的说法中错误的一句是（ ）． A．素数只有2个因数 B．自然数a和b都是它们最小公倍数的因数 C．9是18和27的公因数 D．63和14的最大公因数是14 2．把3米长的铁丝平均截成5段，每段长是这根铁丝的（　　）。 A．3/5米 B．3/5 C．1/5 D．1/3 3．有48朵红花，60朵黄花，如果把两种花分别扎成若干束，没有剩余，要使两种花每束的朵数一样多，每束最多扎几朵？（    ） A．6 B．8 C．10 D．12 4．下列数中，不可以化成有限小数的有（    ）。 A． B． C． D． 5．的分数单位是，它含有（    ）个这样的分数单位。 A．2 B．3 C．11 D．13 二、填空题 6．0.75＝＝＝3÷（    ）。 7．既是6的倍数，又是9的倍数，最小的是( )；既是30的因数，又是45的因数，最大的是( ) 8．两个质数的积是65，这两个质数的最大公约数和最小公倍数的和是( )． 9．某物体的重量等于它本身重量的 再加  千克，这个物体重( )千克． 10．13和78的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 11．在（    ）中填上合适的数。 3.5升＝( )毫升        立方米＝( )立方分米 26分＝( )小时         分米＝( )米 三、判断题 12．如果一个分数的分子和分母的最大公因数是1，那么这个分数就是最简分数．    ( ) 13．在百米赛跑中，小明用了0.25分钟，小军用了分钟，小军跑得快。( ) 14．的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应该增加2。( ) 15．如果两个数的积就是它们的最小公倍数，那么这两个数的最大公因数是1。( ) 16．把一个圆分成3份，每一份是它的。( ) 四、解答题 17．把一个月饼平均切成6块，爸爸吃了2块，妈妈吃了1块，儿子吃了3块．他们各吃了这个月饼的几分之几？ 18．化简一个分数是，用2约了一次，用3约了两次，用5约了一次，得，原来的分数是多少？ 19．把长120厘米，宽80厘米的铁板裁成面积相等，最大的正方形而且没有剩余，可以裁成多少块？ 20．爸爸、妈妈一起跑步，他们同时跑。爸爸3分钟跑一圈，妈妈4分钟跑一圈，至少多少分钟后两人在起点再次相遇？此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈？ 21．五一班全班的学生人数在40人以内，这个班的总人数恰好既是6的倍数又是9的倍数，五一班最多有学生多少人？ 22．长江小学五年级学生用正方体木块做体操表演道具。学校现有长18dm、宽15dm、高12dm的长方体木料，要锯成尽可能大的同样的正方体而没有剩余，每个正方体的体积是多少？一共可以锯成多少个？ 23．有一筐苹果多于100个，但不超过200个．10个10个地数剩3个，7个7个地数也剩3个，这筐苹果有多少个？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．D 2．C 3．D 4．C 5．D 6．20；27；4 7．18，15 8．66 9．7 10． 13 78 11． 3500 120 0.06 12．√ 13．× 14．× 15．√ 16．× 17．爸爸吃了这个月饼的；妈妈吃了这个月饼的；儿子吃了这个月饼的． 18． 19．可以裁成6块 20．12分钟；爸爸4圈，妈妈3圈 21．36人 22．27dm3；120个 23．143个 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 $$