第二单元位置（单元测试）-五年级上册数学人教版

第二单元位置（单元测试）五年级上册数学人教版 一、选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分) 1．书法课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（    ）。 A．（5，2） B．（4，3） C．（5，3） 2．同学们排队，从左往右数，吴梅排在第8列第12行，用数对（8，12）表示，赵敏排在吴梅后面一行，可用（    ）表示。 A．（9，12） B．（9，13） C．（8，13） 3．教室里，小红的座位在第2列、第5行，记作（2，5），小兰和她坐同一行，小兰的座位可能记作（    ）。 A．（5，2） B．（2，6） C．（3，5） 4．如图，小亮从家到学校要穿过一个居民小区，若小区的道路均为南北或东西方向，下面线表达不正确的是（    ）。   A．（1，4）→（1，1）→（4，1） B．（1，4）→（2，4）→（2，2）→（4，2）→（4，1） C．（1，4）→（3，4）→（4，2）→（4，1） 5．在方格纸上，如果点D用数对表示为（3，6），点E用数对表示为（2，3），点F用数对表示为（4，3），那么三角形DEF一定是（    ）三角形。 A．直角 B．锐角 C．钝角 6．上下楼时哪个小朋友走对了？（    ） A．小强靠左边走 B．小红在中间走 C．小刚靠右边走 7．如图：如果点A的位置表示为(4，2)，则点B的位置可以表示为(　 　)． A．(4，5) B．(3，4) C．(4，3) 二、填空题（本大题共7小题，每小题3分，共21分) 8．（2，6）表示的位置是第( )列第( )行，（4，3）表示的位置是第( )列第( )行。 9．如果点A与点（3，5）在同一列，与点（4，2）在同一行，点A的位置用数对表示是( )。 10．孙芳同学的位置是第2列，第3行，张亮同学坐在孙芳同学后面，张亮同学的位置用数对表示是( )。 11．李强坐在教室的第5列、第2行的位置，用数对（5，2）表示，张华坐在教室的第3列、第1行的位置，用数对( )表示。 12．红红坐在教室的第4行、第2列，用（4，2）表示，明明坐在红红的正后方的第一个位置上，明明的位置是( )。 13．小军坐在教室的第3列，第5行，他的位置用数对（3，5）表示，小明坐在小军的后面，那么，小明的位置用数对( )表示。 14．数对(3，7)表示这个物体在第3列，第7行，那么数对(5，6)表示这个物体在第( )行，第( )列． 三、判断题（本大题共6小题，每小题3分，共18分) 15．小红坐在教室里第1列第5行，用数对表示是（1，5）。( ) 16．甜甜做操的位置可用（5，8）表示，她所在的位置是第5列第8行。( ) 17．数对（3，4）和数对（4，3）可以表示同一个点。( ) 18．小军在教室的位置是（4，3），小明坐在他的右边，位置是（5，4）。  ( ) 19．数对（4，）和数对（4，b）列是相同，行是不同的。( ) 20．在国际象棋中，如果白王的位置用数对(e，1)表示，那么白王左右两边的位置分别用数对(c，1)和数对（f，1）表示．    ( ) 四、解答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分) 21．根据下图回答问题。 （1）用数对表示三角形ABC的顶点B，C的位置，然后画出三角形ABC向右平移6个格后，再向上平移5个格所得到的三角形ABC。     （2）写出平移后所得到的三角形的各顶点的位置：A（    ）， B（    ）， C（    ）。 22．下图是公园一角的示意图。 （1）用数对表示下面几个景点的位置。 猴山（    ），熊猫馆（    ），大象馆（    ）。 （2）孔雀亭的位置用数对表示为（3，5），请在图中标出孔雀亭的位置。 （3）从熊猫馆出发，先向北行3格，再向东行2格，就到达鹿园。鹿园的位置用数对表示为（    ）。 23．操作。 （1）学校的位置是（    ）。从学校往西200m，再往南100m就是（    ）。 （2）李老师家在学校以北200m，再往东200m处；黄老师家在学校以东200m，再往南100m处。在图中标出他们两家的位置。 （3）上周日，李老师从家出发后到回家前的行走路线是，他去的地方依次是（    ）、（    ）、（    ）。 24．下图是某居民小区的地图，看图做题。 医院在地图上的位置是(6，1)。 (1)．幼儿园在地图上的位置是(____，____)，商店在地图上的位置是(____，____)。 (2)．(4，2)表示的是(  )在地图上的