2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 眼皮为什么会跳？ 　从医学上讲，眼皮跳起因有两种： 生理性的，发作时间很短，常常只是几秒钟，跳动程度也不严重。多半是休息不够或是吃了刺激性的食物和药物所致。这种眼皮跳，不影响健康，更与祸福无关。 病理性的，发作较频繁、持续时间长、跳动幅度大，可能是眼部或脑部疾病引起，需要及时就医检查。 科学解释 你周围还有哪些迷信现象？ 迷信是盲目、愚昧的表现，科学是破除迷信的有力武器。我们只有不断学习科学、相信科学，用科学的眼光去看待事物，用科学的方法研究事物，才能提高辨析能力，戳穿迷信的鬼把戏。 知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。 ——萧伯纳 学习伴成长 第二课第一节 1.知道学习是中学阶段的重要任务，明确初中阶段学习的内容 2.了解当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义，树立终身学习的意识 3.理解学习对于生命成长的意义，体会学习与个人生命成长的关系 01 打开学习之窗 1.学 2.小孩儿的一双手 3.绳结 4.房屋（学校，学堂） 5.小孩 6.习 7.小鸟反复试飞 运用你的经验 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 在你看来，①—⑦各自表达什么意思？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 探究与分享：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 与人交往的能力 培养实践能力 自理自立能力 如何认识学习？ 初中阶段的学习 中学阶段，学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ （1）“爬山真带劲、高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。 （2）“和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。 （3）“听到有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。 （4）“收集植物的叶子做标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 如何认识学习？ 不仅仅局限在学校，所听、所尝、所触、所做…… 学习不仅仅表现为接受和掌握，而是表现为探究、发现、体验和感悟 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则.. 如何认识学习？ 探 探究与分享 探 探究与分享 看完本视频，你对主人公哪段话印象最深刻？理由是什么？ （言之有理即可）知识是学无止境的，我认为学习是终身的，活到老，学到老；希望学有所成。 学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 闻鸡起舞 凿壁偷光 悬梁刺股 学习需要自觉、主动的态度。 如何认识学习？ 学习伴随我们的成长，学习没有终点，我们终生都在学习，终生需要学习。 学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 小结：1.怎样看待学习？ ①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 ②学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长。人都有学习的天性,人的成长就是一个不断学习和发展的过程. ⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 二、学习点亮生命 （我们为什么要学习？） 分组交流：学习给你带来了哪些好处？你觉得学习对你而言重要吗？ 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。 ——培根 二、学习点亮生命 莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁