第2课《周总理，你在哪里》同步测试2023-2024学年统编版语文九年级上册

周总理，你在哪里 积累运用 1.下列给加点字注音有误的一项是（)。 A轰鸣(hdng) 谷穗(sui) B宿营(s心) 沉甸甸(dian dian) C.篝火(gu) 海防(fng)D.松涛(tao) 心脏(zang) 2结合语境，解释诗句中加点词的意义有误的一项是() A大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去。（轰鸣：发出轰隆轰隆的巨大声音。） B你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴”（沉甸甸：形容物体因过重，像要 掉下来的样子。句中形容心情沉重。) C松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去。（松涛：指风吹松林，松枝互相碰击发出的如波涛般 的声音。) D宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”（篝火：原指用笼子罩着的火， 句中借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。) 3.破折号是一种标点符号，它的作用有：(1)引进对前文的注释、说明：(2)表示声音的 延长或中断；(3)表示意思的转折或话题的转换。下列对句中破折号作用的说明有误的 项是( A你可知道，我们想念你，一你的人民想念你。（引进对前文的注释、说明） B我们对着高山贼：周总理一（表示声音延长） C想念你呵，想念你—想—念—你（表示意思的转折） D.一在这里，在这里（表回音，应减弱） 4请选出下列诗句朗读停顿标对的一项() A他刚/离去，他刚/离去，你不见/那沉甸甸的/谷穗上，还闪着/他/辛勤的/汗滴 B.他刚/离去，他刚/离去，你/不见那沉甸甸的/谷穗上，还闪着/他辛勤的汗滴. C.他刚/离去，他刚/离去，你不见/那沉甸甸的/谷穗上，还闪着/他辛勤的汗滴 D.他/刚离去，他/刚离去，你不见/那沉甸间的谷穗上，还闪着/他辛勤的/汗滴. 5.下列句中对应重读的字标注有误的一项是（) A周总理，我们的好总理 B.你在哪里阿，你在哪里？ C你可知道，我们想念你 D一你的人民想念你！ 课内阅读 阅读课文《周总理，你在哪里》，完成第6-13题。 (一) 周总理，我们的好总理， 你在哪里呵，你在哪里？ 你可知道，我们想念你， —你的人民想念你！ 6“周总理，我们的好总理中“我们的”三个字能删去吗？为什么？ 7“我们的好总理”中“好”字的作用是什么？ 8说“我们想念你”后，为什么还要说“—你的人民想念你”？ 9.第1节运用了哪种修辞手法？其作用是什么？ (二) 我们对着高山喊： 周总理 山谷回音： “他刚离去，他刚离去， 革命征途千万里， 他大步前进不停息。” 我们对着大地喊： 周总理一 大地轰鸣： “他刚离去，他刚离去， 你不见那沉甸甸的谷穗上， 还闪着他辛勤的汗滴.” 我们对若森林喊： 周总理 松涛阵阵： “他刚离去，他刚离去， 宿营地上簪火红阿， 伐木工人正在回忆他亲切的笑语。” 我们对着大海喊： 周总理 海浪声声： “他刚离去，他刚离去， 你不见海防战士身上， 他亲手给披的大衣…” 我们找遍整个世界， 阿，总理， 你在革命需要的每一个地方， 辽阔大地 到处是你深深的足迹。 我们回到祖国的心脏， 我们在天安门前深情地呼唤： 周一总一理一 广场回答： “呵，轻些呵，轻些， 他正在中南海接见外宾， 他正在政治局出席会议.” 总理呵，我们的好总理！ 你就在这里阿，就在这里。 在这里，在这里， 在这里 你永远和我们在一起 一在一起，在一起， 在一起 10第1至6节抓住了哪几个自然景象来写总理？这些事物又可以联系到周总理的哪些动人 场面？ 11请找出第1至4节中的细节描写。 12.请指出“高山、大地、森林、大海”四种形象的具体内涵。 13第5小节同第14节是什么关系？ 14怎样理解第5节中“足迹”“深深“两个词的含义？ 15大家从第7、8两节中的“深情“中南海*“政治局“在这里在一起”等词语和短语中读出 了哪些意味？ 参考答案及解析 积累运用 1.【参考答案】A【点拨】“轰鸣"的“轰”应读作hng”。 2.【参考答案】B【点拨】句中形容果实饱满沉重。 3.【参考答案】C【点拨】应该是声音延长。 4.【参考答案】C【点拨】A项，“还闪着他辛勤的汗滴..”的停顿有误；B项，“你不 见那沉甸甸的谷穗上”的停顿有误；D项，“他刚离去”的停顿有误： 5.【参考答案】A【点拨】句中的好”也应该重读。 课内阅读 6【参考答案】不能删，因为“我们的”三字表现了周总理与人民的血肉关系。 7.【参考答案】既揭示了人民崇敬怀念的原因，又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。 8.【参考答案】“你的”同“我们的相照应，表达了一种反复倾诉怀念之情。“我们的”就 是“你的”，破折号与反复并用，强调爱戴之情。 9.【参考答案】“在哪里”“想念你”都运用了反复的修辞手法，反复呼唤、寻找，反复倾 诉人民的深切怀念之情。 10.【参考答案】景物：高山、大地、森林、大海、天安门广场（放图片）场面：革命 一生、关心农业、关心工业