3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

你 要 这 么 做 （1）疫情防控期间，我们应遵循哪些规则？ （2）这些规则是否“限制”了我们的自由，为什么？ 新课导入： 第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 核心素养目标： 1.政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 2.道德修养: 懂得应积极维护规则，参与改进规则。 3.法治观念: 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。 4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 5.责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 1、为什么说自由与规则密不可分？ “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 『启示』 遵守社会规则需要自律。 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 自觉遵守规则 2 这是一种自律，一种修养。 5 在中山路实施行人闯红灯屏幕曝光措施，行人会耐心等红灯吗？ 1、会，自然成习惯 2、会，因为害怕被屏幕曝光 他律 自律 监督、提醒、奖惩等外在约束 1、遵守社会规则需要他律和自律。p28 一人错过一站，一车人错过一生！ （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 警示： 2 1 遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守规则？（难点） 维护规则 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ （1）首先，从自己做起，以身作则； （2）劝导他人自觉遵守规则，做文明人。 3、我们应该如何维护规则?P30 我们要坚定维护规则： ①一方面要从自身做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 10 劝导的技巧 有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善 有”理“。 劝导时要晓之以理。 有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 方 法 技 能 颁布网络安全法来保障网络秩序 随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定。 思考：规则是一成不变的吗？ 网络得到普及和推广 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 思考：规则是一成不变的吗？ 探索新知 ③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 废止 4.为什么要改进规则？ 规则不是一成不变的。 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 5、如何改进规则？ ①我们要积极改进规则，规则不是一成不变的； ②我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 遵守规则 自由与规则不可分 2.如何自觉遵守规则？ P28-29 自觉 遵守规则 1.社会规则与自由的关系？P27-28 3.如何维护规则？P30 4.改进规则的原因 如何改进规则?P31 课堂小结 1.下列关于“规则与自由的关系”的说法,正确的是( ） ①有了规则,人们就失去了自由 ②规则制约着人们的行为,也保障着人们的自由 ③违背规则,我们就会失去自由 ④我们只有接受规则的约束,才能获得真正的自由 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C 随堂演练 2．下列关于规则的说法正确的是（ ） A规则自制定之日起就不会再发生改变 B我们不能调整规则 C规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善 D原有的规则永远不会过时 C 随堂演练 3．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理。这个道理是（ ） A．做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规则 B．画圆要有“规”，无“规”就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 A 随堂演练 4．如今列车提速、高铁联网，硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。我们应该守护良好的公共环境，这就要求我们（ ） ①敬畏规则，将规