第一单元 第5课时 积的近似值（课件）-【提分教练】2022-2023学年五年级数学上册同步（青岛版）

今天我当家一小数嵊法 第5课时 积的近似值 第5课时积的近以值 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 第5课时 积的近以值 自主体验与发现 精准作业与设计 (①)用“万”作单位写出下面各数的近似数。 749860≈75万 4293095≈429万 36754≈4万 (2)请你试一试，解答下面各题。要善用“四舍五入法”哟！ 0.37×2.4=0.888,积保留两位小数是(0.89 6.03×2.4=14.472,积精确到个位是(14)。 第5课时积的近以值 自主体验与发现 精准作业与设计 [发现]求积的近似值，要先按照小数乘法的计算方法求出 准确的积 ),再根据题目要求，用“四舍五入法”保留相应的小数 位数。一要根据实际情况明确要保留的小数位数，二要看保留数位的 (下一位)上的数字是几，按照“四舍五入法”取积的近似值。 02 情准作业写设计 第5课时 积的近以值 自主体验与发现 挤准作业与设计 1.填一填。 (1)把2.4536保留三位小数是( 2.454 ),精确到百分位是 2.45) (2)求18.6×0.74的积的近似数，要先算出18.6×0.74的积是 13.764),保留一位小数，18.6×0.74≈(13.8)，保留两位小数， 18.6X0.74≈( 13.76 (3)一个两位小数，保留一位小数后是2.4，这个两位小数最小是 2.35),最大是( 2.44 第5课时积的近以值 自主体验与发现 挤准作业与设计 2.火眼金睛判对错。 ()一个数的近似值一定大于原数。 X (2)按要求保留一位小数时，2.0可以写成2。 (×) 解析求近似数时小数末尾的0不能去掉，因为表示的精确度不 一样。 第5课时积的近以值 自主体验与发现 精准作业与设计 (3)2.8×0.016的积保留两位小数是0.05。 X) (4)近似数2.60和2.6表示的大小相同，意义也相同。（×) 解析2.60和2.6大小相同，但是表示的意义不同。2.60表示精确 到百分位，2.6表示精确到十分位。 第5课时积的近以值 自主体验与发现 挤准作业与设计 3.用竖式计算。 (1)得数保留一位小数。 4.5×2.7≈12.2 0.94×1.6≈1.5 1.45X3.8≈5.5 4.5 0.94 1.45 X 2.7 X 1.6 ×3.8 315 564 1160 90 94 435 12.15 1.504 5.51& 第5课时积的近以值 自主体验与发现 精准作业与设计 (2)得数精确到百分位。 4.87×0.28≈1.36 3.99×2.3≈9.18 0.35×1.48≈0.52 4.87 3.99 1.48 X 0.28 ×2.3 0.35 3896 1197 740 974 798 444 1.3636 9.177 0.518Q