第一单元 第5课时 相关链接——数字编码（课件）-【提分教练】2022-2023学年四年级数学上册同步（青岛版）

大数：知哆少 万以上数的认识 第5课时 相关链接—数字编码 第5课时相关徒接一数字编码 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 第5课时相关链接 一数字编码 自主体验与发现 挤准作业与设计 回o回oao 贴邮 票处 寄：北京市地安门邮电局 投递区 董小平收 鲁A-0C266 上海市崇明县陈家镇小学张小凡寄 邮政编码202162 在日常生活中，你还在哪些地方见到了这样的编码？ 答案不唯一，如：身份证。 [发现]数不仅可以用来表示数量， 还可以用来编码。 02 情准作业写设计 第5课时 相关徒接一数字编码 自主体验与发现 挤准作业与设计 1.试一试。 李明家居住的小区有A、B、C三幢高楼，门牌号按幢数十层数十 户数编成。如小区的A幢16层5号房就用A一16一05表示。李明家 住在C幢10层8号房。 (1)按这种要求，你会帮李明编一下他家的门牌号吗？B幢8层11 号住户的门牌号怎么表示？ C-10-08B-08-11 (2)门牌号C一09一21表示的是小区哪幢几层几号房的住户呢？ C幢9层21号 第5课时相关徒接一数学编码 自主体验与发现 精准作业与设计 2.希望小学为学生配备胸卡，丽丽的胸卡号码是20180618，表示 2018年入学、在6班、学号是18号；明明比丽丽晚一年入学，在2 班，学号是7号，他的胸卡号码应该是( 20190207 第5课时相关链接一数字编码 自主体验与发现 挤准作业与设计 3. ①迁移应用萱萱收集了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的身份证号 码，但记不清这4个身份证号分别是谁的了。你能帮萱萱分清楚吗？ A.37098319610308124 B.37090219851024406 C.37098319600718127 D.37090319841128315 A是（奶奶），B是（妈妈 ),C是（爷爷），D是（苍爸）。 射谢观看THANK YOU!