内容正文:
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看魔术一
乘法的初步认识
第1课时
相同加数的加法
9自主*体验与发现
88
8888
)一共有多少只青蛙?2+2十2=6(只)
一共有多少条小鱼?3+3+3+3=12(条)
(2)说一说,这些算式有什么共同的特点?
每个算式的加数都相同。
[发现]同数连加就是求(几)个(几)是多少。
精准作业与设计
1.数一数,填一填。
()一共有多少个苹果?
(2)一共有多少只蝴蝶?
地6
晚
eo
0
4⊕4⊕4=12(个)
5①5⊕5①5=20()
2.数一数,算一算。
6⊕6⊕6=18(个)
(3)个(6,)相加得18)
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(2)
警警
譬
譬
警
警警
警
警
穆穆
5+5+5=15(盆)
(3)个(5)相加得15)。
3+3+3+3+3=15(盆)
(5)个(3)相加得15)。
3.
每人2根筷子,一
共需要多少根筷子?
2十2+2+2十2=10(根
4.做游戏。
)一共有几名同学在玩跷跷板?
2十2=4名)
口答:一共有4名同学在玩跷跷板。
解析玩跷跷板的每组有2名同学,共2组,即玩跷跷板的总人数是2个2
相加。
(2)一共有几名同学在跳绳?
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3+3十3+3=12(名)
口答:一共有12名同学在跳绳。
解析跳绳的每组有3名同学,共4组,即跳绳的总人数是4个3相加。
5.Q迁移应用找规律,画圈或涂颜色。
1234567
89
10
11
12
13
14
15
161718192021222324252627
2829
30
画圈的一共有(5)个数,涂颜色的一共有(7)个数。
既要画圈又要涂颜色的数是(12、24)。
解析从4开始连续加4所得结果是涂颜色的数,从6开始连续加6所得结
果是画圈的数;两者重合就是既要画圈又要涂颜色的数。
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第2课时
乘法的初步认识
滑自主“体验与发现
()妈妈买了一些梨,你知道有多少个吗?
3+3+3+3=12(个)
(2)有没有更简便的计算方法呢?
用乘法3×4=12(个)
[发现]乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。
爱精准*作业与设计
1.看图填一填。
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(4)个(5)
5+5+5+5=20
4×5=20
5×4=20
2.画一画。
(1)3×4和3十4有什么不同,画图表示每个算式。
(答案不唯一)
3×4
3+4
O0OO
000000OO
0O0
00OO
(2)
口口■□
■□
■加■□■□
2×6
■■■■■口■■■■■■
3.蚂蚁回家。(连一连)
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7+7
国数是4和5深
6+6+6
4×5
2×7
3×6
别
色"
4+4+4+4+4④
5个4相加
3乘6
)一共有多少朵花?
(2)一共有多少只蝴蝶?
3+3十3=9☐朵☐或3×3=9▣朵☐口答:一共有9朵花。
2+2十2+2=8☐只□或2×4=8☐只
□口答:一共有8只蝴蝶。
5.把可以改成乘法算式的写出来。
4+2+5=11
5+5=105×2=10
6+6+6=186×3=184+4+4+9=21
6.
Q实践体验3位小朋友各有一束气球(如下图)。
①
②
3
想一想,怎样移动气球才能列出乘法算式?
把第②束中的一个气球放入第③束中。
5×3
解析三束气球的个数分别是5个、6个和4个。从第②束气球中拿走1
个放入第③束中,那么三束气球的个数就变成了5个、5个和5个。
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第3课时
有关1和0的乘法
骨自主*体验与发现
1+1=2→1×2=2
0+0=0→0×2=0
1+1+1=3→1×3=3
0+0十0=0→0×3=0
1+1+1+1=4-1×4=4
0+0+0+0=0-0×4=0
[发现1和任向何数相酥都得
数本身)。0和任向数相都得0)。
罗精准*作业与设计
1.看图喷填
(1)一共有多少只
88888
1+1+1+1+1=5(只
1×5=5(月
(2)一共有多少个鸡蛋?
e96
0+0+0=0(个)
0×3=0(个)
2.小鸟回家
(1)一共有多少个鸟窝?
1+1+1+1=4(个)
1×4=4(个)
(2)一共有多少只鸣?
2+2+2+2=8(只
2×4=8(
3.连连
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