第三单元 第2课时 认识直角和角的大小比较（课件）-【提分教练】2022-2023学年二年级数学上册同步（青岛版）

三小制作一一角的初步认识 第2课时 认识直角和角的大小比较 第2课时认识直角和角的大小比较 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 第2课时认识直角和角的大小比较 自主体验与发现 精准作业与设计 (①)从书包中拿出这些文具，并用三角尺上的角比一比。 田宇福 (2)在教室或家里继续找这样的角，和身边的人分享。略 发现]这些角的形状都相同，大小都一样。 02 精准作业与设计 第2课时认识直角和角的大小比较 自主体验与发现 精准作业与设计 1.用三角尺比一比，找出直角，标上直角符号“”，并在直角 下面画“√ 解析 用三角尺上的直角比一比，如果角的两边和顶点与三角尺 上直角的两边和顶点完全重合则说明这个角是直角。 第2课时认识直角和角的大小比较 自主体验与发现 精准作业与设计 2. Q,实践体验把两根硬纸条（如下图钉在一起，可以做成一个 角，慢慢张开纸条，观察： 角变得越来越（大）。 发现：角的大小与两边( 开口大小)有关。 4 第2课时认识直角和角的大小比较 自主体验与发现 精准作业与设计 3.选一选。 ()下面最大的角是( ① ① ② ③ 第2课时认识直角和角的大小比较 自主体验与发现 精准作业与设计 实践体验像下面这样，把一张圆形纸沿虚线对折，展开 后能得到（② )个直角。 ①2 ②4 ③6 (3)与角的大小有关系的是（② ①顶点的位置 ②两边张口的大小 ③两边的长短 4 第2课时认识直角和角的大小比较 自主体验与发现 精准作业与设计 4.比一比，哪个角大？请在它的下面画“√”。 4 第2课时认识直角和角的大小比较 自主体验与发现 精准作业与设计 5.数一数，各有几个直角？ (1)个直角(4)个直角 (2)个直角(2)个直角