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三、现代文阅读I一信息类文本阅读+名言名句
建议用时:90分钟
一、(2023·河北省唐山市高三模拟考试)阅读下面
造艺术的动力完全相同。”所以石鲁先生说:“艺术家
的文字,完成1~5题。
考查论证方法和内容概括
就是科学家,艺术的规律都是科学的。”
材料一:①“科学家与艺术家经常生活在不可捉
⑤与科学相比,艺术是通向宇宙的另一条路。
摸的境地。这两种人必须经常把新的和已经知道的
大凡有所贡献的艺术家,其心灵无不上通天宇,下达
东西协调起来,并且为在混乱当中建立新的秩序而
人性:为高扬自然生命精神和人性生命精神的和谐
奋斗。在工作和生活中他们应互相帮助并帮助一切
而努力:为建造人类真、善、美的精神家园而献身。
人。他们能铺平沟通艺术与科学的道路,并且用多
他们共同以崇高的人性精神爱抚自然,又以博大的
种多样、变化多端、极为宝黄的全世界共同的纽带把
字宙精神爱抚人性,他们在造化的恩宠中,与天同乐
艺术和科学同整个广阔的世界联系起来。”“争取做
于动,与地同悲于失。
到这些,不是轻而易举的。我们面临的时刻是严峻
⑥天,在科学家和艺术家的心目中,大概是孕育
的,但我们应该保持我们美好的感情和创造美好感
智慧的最终本源。人的心灵一旦进入浩渺无垠的宇
情的才能,并在那遥远的不可理解的陌生地方找到
宙时空中,一切理性的美,情感的美,力量的美,即会
这个美好的感情。”
荡起无限的波澜。人类在冥思中静悟,在直觉的非
②奥本海默震撼人心的话语,表达了科学家和
逻辑的感悟中发现,在诚实的实验中证实,在生命过
艺术家最为崇高庄严的理想、情感和智慧,也体现了
程中感受善恶和美丑。天意与人意相连,催人至理,
人类对真、善、美最伟大的追求和信仰。
引人幻想,若将渺小融于宏大必给人意志:将人情化
③在小小的蓝色地球上,当人类面对自己文明
为天地之情,必给人大美和壮美,大可腾至天宇,小
的历程思考时,不安地发现辉煌中有一片又一片人
则入乎精微。艺术与天合气、与地合理,与人合情,
类理想与热情的废墟并列。特别是大工业时代机器
艺术乐仁乐静自在心通天宇。故贝多芬讲:“打进心
历史留下的缺陷,给人类的心灵留下了层层凄凉和
坎的艺术来自天。”《乐记》云:“圣人作乐以应天。”石
忧患。
涛说:“天能授人以画,大知而大授,小知而小授也。”
④人总想神有所归,心有所寄,虑有所定。“我
艺术的真谛在自然,“师法自然”注定是艺术与科学
生本无乡,心安是归处。”“这是为什么”和“为什么想
的永恒课题。
知道为什么”已成为科学与艺术永无终结的追问。
⑦自然内在的秩序严密神奇,大无外,小无内。
消除忧患,净化人性,建造人类精神家园已历史地交
人类已知越多,未知越大,激起人们探索的欲望也就
给“艺术与科学”来承担。不同的是科学家以博大的
愈强烈。这正如科学家兼艺术家和哲学家的爱因斯
人性情怀拥抱自然之理,把认识抽象为自然定律,艺
坦所说:“人们总想以最适当的方式画一幅简化易领
术家则以宇宙之理倾述人性之情,把生命精神的思
悟的世界图像。”“这就是画家、诗人、哲学家和自然
考谱写为人性和字宙和谐的自律。正如李政道先生
科学家所做的,他们都按自己的方式去做。”于是,这
说:“科学的目标是准确的回答和求解。但是,科学
个世界由方程、函数、形、色、观念、文字、音符等组
家不可能找到所有答案,也没有最终答案,只能增加
成。“这个世界可以由音乐的音符组成,也可以由数
答案,而增加答案和了解客观世界的动力是美好的
学公式组成,我们试图创造合理的图像,使我们在那
情感,没有情感就没有创造力。什么是生命的意义,
里就像感到在家里一样,并且可以获得我们日常生
什么是社会的意义,最重要的是美好的情感,这和创
活中不能达到的安定。”爱因斯坦令人深思的话语不
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仅告诉世人科学、哲学、艺术的共同基础和目标,也
C.李政道先生认为科学、艺术创造的根源和动力
说明惟科学、哲学、艺术的人造世界是人类安身立命
完全相同,二者是一枚硬币的两面,矛盾对立而
的精神家园。
又形成互补。
(摘编自刘巨德《心通天宇的艺术与科学》)
D.爱因斯坦认为科学家、艺术家、哲学家都按照自
材料二:与这些区别一样,艺术与科学也有许多
己最适当的方式去探索,最终创造人类共同的
共同点,这在19世纪即已为思想者们所注意。19世
安身立命的精神家园。
纪的伟大哲人、科学家亚历山大·冯·洪堡认为艺
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
术和科学都是自然在人头脑中的反映,艺术是通过
想象得出的反映,科学是通过理性能力得出的反映:
A.文明进程中总会留下忧患,科学与艺术的本质
特征使它们有能力担起建造人类精神家园的历
美学家克罗齐说:“直觉知识与理性知识的最崇高的
史贵任。
焕发,光辉远照的最高峰,像我们所知道的,叫做艺
B.中外艺