第17课《昆明的雨》课件（共34张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇:它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。 --------汪国真 昆明的雨 汪曾祺 教学目标 1.把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。 2 .理解文中展现的风土人情，体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情。 教学重难点 1.理解文中昆明的雨的特点，品味文章淡而雅的语言风格。 目 标 导 入 预·要点导入 汪曾祺的散文写风俗、谈文化、忆旧闻、述掌故、寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话读出韵味。虽然话语平常，但饶有趣味，那么就让我们来美美地欣赏吧。 预·要点导入 燃 情 导 入 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物。汪曾祺的作品朴素、淡雅，读来韵味无穷，带着中国文学特有的书香之气和江南的泥土芳香，他也因此被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。 预·要点导入 作 者 简 介 《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 预·要点导入 写 作 背 景 识记字音 鲜腴 青头菌 黄焖鸡 草茎 择净 炽红 缅桂花 绿釉 密匝匝 花骨朵 扳尖 yú jùn mèn jīng zhái chì miǎn yòu zā gū bān 预·要点导入 知 识 要 点 （ ）角落 （ ）角色 角 jiǎo jué （ ）菌子 （ ）细菌 菌 jùn jūn 丰腴 阿谀 yú yú 娇气 矫健 骄傲 jiāo jiǎo jiāo 腴（ ） 谀（ ） 娇（ ） 矫（ ） 骄（ ） 预·要点导入 知 识 要 点 鲜腴： 孟夏： 方比： 饱涨： 密匝匝： 张目结舌： 新鲜肥美。 夏季的第一个月。 比较，比得上。 饱满。 非常浓密的样子。 睁大眼睛说不出话。 预·要点导入 知 识 要 点 1、理清本文的结构层次，试着概括每部分内容。 第一部分（1--2）：由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。 第二部分（3--5）：写昆明的雨和雨季； 第三部分（6--8）：写昆明雨季中一些有代表性的景、物、人； 第四部分（9--10）：写我在雨中的生活经历，引发乡愁和诗情 第五部分（11）：点题，总结与照应上文。 读·思路脉络 整 体 感 知 2.文中哪个句子最能表现四十年后作者对“昆明的雨”的情感？ 我想念昆明的雨。（2） 我想念昆明的雨。（11） 读·思路脉络 整 体 感 知 3.昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请概括其特点。 雨季很长，有所间歇； 气压不低，让人舒服； 雨季明亮丰满，草木旺盛。 读·思路脉络 整 体 感 知 4.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？如果不是，还有哪些景物和事件？ 仙人掌 各种菌子 杨梅 缅桂花 读·思路脉络 整 体 感 知 1、课文从一张描绘昆明人家的画开始写，这样写有什么妙处？ ①由画入文，出人意料，有开篇奇崛之效。 ②画画之事与课文的文脉是相承的：地点在昆明，点出了“雨季”二字，所提及的“仙人掌”“青头菌”“牛肝菌”等在后文均有描述。 ③自然地引出“我想念昆明的雨”的话题。 学·合作感悟 合 作 感 悟 2、第2段独句成段有什么作用？ 我想念昆明的雨。 内容上 点明了文章中心，直抒胸臆，表达了作者对昆明的雨的深切怀念。 结构上 承上启下，承接上文对画面的介绍，引起下文对“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 学·合作感悟 合 作 感 悟 3、第4、5段写出了昆明的雨季的什么特点？ ①雨季长，但并不使人厌烦，也不使人气闷； ②雨季是明亮的、丰满的，使人动情的； ③