2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 学习伴成长 独学 1.中学阶段，我们的重要任务是什么？它包括哪些内容？ 2.学习的方式有哪些？对待学习的态度？ 3.为什么要终生学习？ 4.学习的意义？（为什么要学习？） 1.学 2.小孩儿的一双手 3.绳结 4.房屋（学校，学堂） 5.小孩 6.习 7.小鸟反复试飞 运用你的经验P14 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 在你看来，①—⑦各自表达什么意思？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 探究与分享：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 与人交往的能力 培养实践能力 自理自立能力 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 兴趣小组 讨论问题 学习 你经历的学习有哪些？（课本P15) 公益活动 郊游 军训 网上学习 一、正确认识学习 （1）内容： 初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 一、正确认识学习 （2）地位 ： 中学阶段，学习是我们的重要任务。 （不是“唯一”任务） 一、正确认识学习 阅读教材17页“探究与分享”，结合生活经验思考： 中学阶段的学习场所、途径、表现、态度、时间是什么？ 场所：不仅仅局限在学校 途径：所听、所尝、所触、所做……都可以是学习 表现：学习不仅仅表现为接受和掌握，而是表现为探究、发现、体验和感悟 态度：学习需要自觉、主动的态度 时间：学习伴随着我们成长；学习没有终点 囊萤映雪 凿壁偷光 总结：一、正确认识学习 ①地位：中学阶段，学习是我们的重要任务 ②内容：初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人 ③场所：不仅仅局限在学校 ④途径：所听、所尝、所触、所做…… ⑤表现：学习不仅仅表现为接受和掌握，而是表现为探究、发现、体验和感悟 ⑥态度：自觉、主动 ⑦时间：学习伴随着我们成长；学习没有终点 二、树立终身学习的观念 “活到老，学到老”,你怎样理解这句话？ 终身学习 二、树立终身学习观念 （1）学习伴随着我们的成长。 （2）学习没有终点。 a.我们终身都在学习，终身都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断地充实自己。 b.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 小思考 我们为什么要学习？ 有人说 为了挣更多的钱 有人说 为了找份好工作 有人说 为了实现梦想 有人说 为了父母亲人 有人说 为了将来的生存 当你开心的时候，你可以说： “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！ 我们为什么要学习？ 当你思念家乡时，可以说： “露从今夜白，月是故乡明。” 而不是委屈地掉眼泪：妈妈我想回家！ 我们为什么要学习？ 当伤心的时候，你可以一声叹息：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！ 我们为什么要学习？ 当登山到顶的时候，你可以感慨：“会当凌绝顶，一览众山小。” 而不是只会说：这山咋这么高，腿都累抽抽了！ 我们为什么要学习？ 当看到这里的时候，你会感觉：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 而不是一头雾水：啥，你在说啥？ 我们为什么要学习？ ① 学习不仅让我们能够生存，而且 让我们能够拥有更充实的生活。 笔记区 2.为什么要学习（意义）？ 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式； 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 ① 学习不仅让我们能够生存，而且 让我们能够拥有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ③在学习中可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 笔记区 2.为什么要学习（意义）？ 课堂小结 打开学习之窗 学习点亮生命 学习的表现 学习就是给生命添加养料 学习的态度 学习的含义 学习点亮个体生命，同时帮助他人，服务社会 学习伴成长 终生学习 包括知识的获取、能力的培养以及如何做人 学习不仅仅局限于学校 接受、掌握、探究、发现、体验和感悟 学习需要自觉、主动的态度 1.有人认为：“我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。”下列对学习的说法，正确的是（ ） A.上不上学是自己的事，与他人无关 B.上学，就是为了考上大学，找一份好工作 C.我们要学会思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也要学