第5课《秋天的怀念》课件（共29张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

秋天的怀念 史铁生 作者名片 史铁生（1951—2010），生于北京，作家。 他的作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的“散文化”作品。 代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 背景资料 21岁的时候，史铁生突然得了一场重病，导致截瘫。6年之后，一直默默支持他坚强活下去的母亲因肝病去世，年仅49岁。而他对母爱的理解是在母亲去世以后，这也成为他心中永远的痛。后来，他在许多文章里，都写到了母亲。在一种迫切的愿望中，他对母亲的理解升华为世界上最为动人的篇章，《秋天的怀念》便是其中的一篇。 文体知识 叙事散文：以写人、记事为主要内容的散文。它侧重从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等要素。它往往通过叙述事情的经过，反映社会生活；或刻画人物形象，表达作者的爱憎感情。 类型：记事散文和写人散文。 瘫 痪 侍 弄 整 宿 憔 悴 仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫 翻来覆去 絮絮叨叨 fù tān huàn shì xiǔ qiáo cuì shàn wān jué màn xù dāo 读课文，注意生字词 研读课文 关于“我” ——走进暴怒无常的我 最狂妄的年龄，却断了双腿。 1972年，20岁的史铁生因瘫痪，从此永远的坐上了轮椅，他21岁时，他的母亲已是肝癌晚期，而史铁生浑然不知……那时候他的脾气—— 暴怒无常 走进“暴怒无常”的我—— 1.哪些地方看出“我”的暴怒无常？ 我会突然把面前的玻璃砸碎…… 我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁…… 你能感受到作者内心的感受吗？ 面对我的暴怒，母亲是怎样做的呢？ 模拟对话： 师：望着望着天上北归的雁阵， 生：我会突然把面前的玻璃砸碎 师：听着听着李谷一甜美的歌声， 生：我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 师：当我拼命地捶打这两条可恨的腿时， 生：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说“咱娘儿俩在一块，好 好儿活，好好儿活……” 研读课文 关于“母亲” 母亲的感人形象是通过动作、语言、神情、心理等方面的描写体现出来的，画出你感受最深刻的句子，在一旁做批注（赏析）。 那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到。──这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 ——史铁生《我与地坛》 结合文章思考，史铁生为何说母亲是“活得最苦的母亲”？ 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。 研读课文 ——身患绝症之苦 结合文章思考，史铁生为何说母亲是“活得最苦的母亲”？ 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说 自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 研读课文 “扑”“抓”写出母亲急切地护住“我”双腿的动作，怕“我”禁不住打击，失去生活的勇气。“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲痛去鼓励、安慰“我”的良苦用心。 母亲什么都没说，但她早已没有更多的精力去关注自己的生活。 结合文章思考，史铁生为何说母亲是“活得最苦的母亲”？ ……母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。……她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 研读课文 ——隐忍坚强之苦 “悄悄”“偷偷”既是母亲的悲伤无助，也是母亲的坚强隐忍。 结合文章思考，史铁生为何说母亲是“活得最苦的母亲”？ 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…… 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 研读课文 “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… ——忧思记挂之苦 研读课文 关于北海的菊花 淡雅高洁：象征着母亲高贵品质； 热烈奔放：象征着母亲那深沉的爱； 绚丽多彩：象征着我终于如母亲所愿能坚强的面对磨难， 活出自我生命的个性与美丽。 思考：在课文中，作者多次写到“看花”，有何用意？ 花，代表着生命最灿烂的时刻，代表着生机与活力。 ①母亲在春天要带我去看花，希望我在春天看看