微专练32 战争与文化碰撞-【高考主旋律】2024年高考历史一轮复习微专题考向训练卷（新教材）

微专练32战争与文化碰撞 考向一古代战争与地域文化的演变（素养考查要 A.民族间的战争以争夺工匠为目标 点：从史料实证角度认识亚历山大东征在文化方面 B.战争客观上推动工艺技术的传播 的影响，从历史解释角度认识蒙古帝国征服与文化 C.少数民族对中原先进文明的仿效 交流) D.元朝时期中国火炮技术开始出现 1.(史料实证)(2023·山东省滨州市考试)亚历山大 5.(史料实证)杜君在《历史的细节》中这样描述：“从 统治埃及时，他自称法老之子：托勒密埃及的统治 历史的角度来看，成吉思汗的政府拉开了人类近 者是马其顿人，却有意戴上了传统的法老王冠。 代史的帷幕。蒙古人带着东方的先进文化和科 这表明 技，踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪美梦，唤起了全 A.希腊的民主政治影响深远 球性的人类觉醒。正是在这种军事征服的推动和 B.埃及法老权力至高无上 刺激下，欧洲开始了空前的技术、贸易和思想革 C.征服者推行文化包容政策 命。这段文字表明 D.文化传统影响统治策略 A.蒙古的西征是世界近代史的开端 2.(历史理解)观察下表，造成“希腊时代”和“希腊化 B.东方的文化和科技比欧洲进步 时代”差异的主要原因是 ( C.蒙古西征推动了欧洲的大变革 D.蒙古西征对欧洲封建制度的衰落起了决定性 时代 希腊时代（公元希腊化时代（公 作用 前8世纪至前元前334年至前 6.(历史理解)(2023·山东省德州市考试)从长城遗 内容 338年) 30年) 址来看，秦汉的长城并不是连成一线的城墙，而是 纵深交错、有些缺口的，以供和平时期与北方少数 理想主义、地方 现实主义、国际 社会思潮 民族进行贸易，而明代长城则是连成一线的封闭 主义 主义 城墙。对材料信息解读合理的是 () 教育 私学盛行 公学流行 A.明长城的主要职能发生了变化 B.明朝国力与秦汉差距较大 广泛的海陆商业 商业 有限的商业活动 C.秦汉与明朝具有不同精神面貌 活动 D.明朝政府禁绝了对外贸易 A.罗马帝国的建立 B.“世界性帝国”的出现 7.(史料实证)马克垚在《世界文明史》一书中指出， C.海洋文明的影响 D.世界性航路逐渐形成 蒙古西征把原来因地理、政治、经济条件不同而互 3.(史料实证)在古希腊文化的东传过程中，并不只 相阻隔的地区连成一片，丝绸之路一度畅通无阻 是某一方单纯的接受，而是互相的影响融合。希 实现了人类文明的大交流。这从经济上说明了蒙 腊文化没有取代东方的文化成为独一的文化，而 古西征 是和当地文化融合，产生了新的“东方化”了的希 A.推动了中西方的文化交流 腊文化，与希腊本土的文化已不是完全一样，只是 B.促进了中西方的贸易往来 高度相似。这反映了 C.开通了中西方的贸易通道 A.希腊文化的中心逐渐东移 D.实现了丝绸之路的重新畅通 B.东方文化取代西方文化成为主流 8.(史料实证)中国古代战争比例变迁表 C.希腊文化的东方化过程 先秦秦汉魏晋南北朝隋唐五代 宋辽金 元明 清 D.交流与融合是古希腊文化东渐的主旋律 北方87%76% 61% 68% 50% 29% 26% 4.(史料实证)吐蕃和南诏对唐朝蜀中地区的进攻， 南方13%24% 39% 32% 50% 71% 74% 屡送以掠夺工技之人为目标：蒙古军西征时对工 根据表格可以得出的正确结论是 匠技艺之人则留存、带回蒙古本部草原。元朝至 A.从整体来看古代战争分布南北大体平衡 元十六年(1279年)三月，“囊加带括两淮造回回炮 B.宋以后的战争呈现出南多北少的格局 新附军匠六百，及蒙古、回回、汉人、新附人能造炮 C.民族矛盾突出的时期战争明显变多 者，俱至京师”。这种现象说明 D.战争爆发的频率与社会的发展状况呈正比 ·141· 9.(史料实证、历史解释)阅读材料，回答问题。 (2)据材料三，归纳13世纪时蒙古帝国的特点。 材料一在亚历山大远征之前，对希腊人的经济 活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、 腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。在远征之 后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印 度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。 材料二 (3)根据以上材料，结合古代不同文明交往的方 式，谈谈在现代文明交流中我们应持的态度。 事历山大图站先了当时依丰岁 萨明显居桥格的帕 的占济状，吸引无数学择前表究 尔米兰拉统遗址今西授烈 成为东西方文明T的人螺炉， 利啡境内)3 材料三13世纪末，蒙古人建立了一个以北京为 中心的“欧亚大贸易圈”。蒙古帝国的中央财政并 不依赖从农业生产中得到的税收，其岁入的八成 到九成都是由专卖和通商产生的商业利益所构成 的。由于商税的缴纳通过白银或是与白银相联动 的纸币来进行，由此建立了以白银为媒介的经济 运作模式。由于蒙古大汗拥有履行职务的绝对权 考向二近代战争与西方文化的扩张（素养考