微专练12 走向整体的世界和资本主义制度的确立-【高考主旋律】2024年高考历史一轮复习微专题考向训练卷（新教材）

微专练12走向整体的世界和资本主义制度的确立 考向一全球航路的开辟（素养考查要点：从唯物史 A.图1坚持“地圆说”绘制于新航路开辟后 观的角度理解新航路开辟的动因，从时空观念角度 B.图2不含整个世界绘制于工业革命前 了解新航路开辟的航线) C.图1是以欧洲为中心，缺少人文主义精神 1.(历史理解)(2023·广东省佛山市顺德区一模) D.图2反映欧洲列强掀起瓜分世界狂潮 1360年，威尼斯颁布法令指出，“本因用于航海和 5.(史料实证)(2023·北京顺义区检测)在菲律宾麦 增殖的资金却未能流通起来，反而化为了一场浮 哲伦遇难的地方有这样一块纪念碑，正面写给麦 华，导致我们国家日益衰弱”。当时最有可能出现 哲伦，背面写给杀死麦哲伦的当地英雄拉普拉普。 的现象是 碑文正面是“费尔南多·麦哲伦死于此地…第 A.享乐奢靡风气盛行 次环球航海就这样完成了。”碑文背面是“拉普 B.政府鼓励进口外国商品 拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙人侵者 C.意大利盛产奢侈品 …成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”这 D.欧洲贸易中心发生转移 说明 () 2.(史料实证)1521年，“维多利亚号”船长因为环球 A.观念冲突，可以弥合B.历史是非，清晰可辨 航行获得了西班牙国王查理一世授予的一枚纹 C.人物评价，看其主流D.角度不同，结论迥异 章。纹章下半部都是互相交叉的肉桂，周围是3 考向二全球联系的初步建立与世界格局的演变 个肉豆蔻和12朵丁香花等香料植物图案，上面是 (素养考查要点：了解新航路开辟后世界的新变化， 个地球。这枚纹章侧面印证了 培养学生的全局眼光、国际视野和家国情怀) A.香料导致西欧市场金银贬值 6.(历史理解)(2023·山东省高三联考)1573年，直 B.西班牙环球航行的经济动因 通中国的马尼拉大帆船贸易开启。马尼拉大帆船 C.世界各地新物种的频繁交流 贸易时盛时衰，运行了两个半世纪。这个贸易路 D.“物竞天择”进化理论的正确 线流通的诸多商品中最重要的是来自中国的生 3.(历史理解)(2023·北京东城区高三综合练习)下 丝、丝织品和来自美洲的白银，因此被称为“丝 列材料节选自一封书信，其中标注①的是( 银贸易”，这一贸易 ( 耗时三十三天从加那利群岛驶抵西印度群 A.促进了资本主义世界市场的最终形成 岛。沿途发现许多人口众多的岛屿…替二位陛 B.适应了殖民扩张的发展需求 下一一占领…第三座命名为“费尔南迪纳”（西 C.确立了中国在世界贸易中的中心地位 班牙国王)，第四座命名为“伊莎贝拉”（西班牙女 D.奠定了英国殖民霸主的地位 王)…我抵达①时，沿着北海岸向西行驶，发现 7.(史料实证)(2023·安徽省“皖南八校”高三第一 它的面积如此之大，我认定自己到达中国境内。 次联考)当西方的航海家们最初开辟海上航路时， 随时为您效劳的远征军司令 他们大多数人对传说中富饶而神秘的东方世界抱 1493年2月25日 有一种敬仰之心。然而随着通往印度、东南亚、中 A.英国 B.好望角 国等地航路的开辟以及对新大陆的发现，他们的 C.土耳其 D.古巴 目的不再局限于寻找香料和发现基督徒，而是要 4.(史料实证、历史理解)(2023·湖北省黄冈市高三 蚕食、鲸吞欧洲以外的其他地区，乃至于彻底征服 年级调研考试)图1和图2是欧洲不同时期绘制 和瓜分整个世界。这说明新航路的开辟( 的世界地图，有关说法正确的是 A.让世界逐渐连接为一个统一的整体 非制州 B.推动资本主义世界市场锥形初现 C.标志地区自治和全球统一开始冲突 D.改变了东西方传统经济政治格局 8.(历史理解)(2023·安徽省“江淮十校”高三第一 次联考)经济学家凯恩斯曾对1550~1650年描述 图1热那亚世界地图图2奥特里斯《寰宇全图》 如下：“近代世界编年史上，从未存在过对商人、投 ·49 机者和暴发户来说如此持久、如此可贵的一个良 A.人们追求世俗的精神享受 机。”这一“良机” B.教会的精神独裁土崩瓦解 A.直接促成贸易中心的转移 C.新兴资产阶级更加“理性” B.稳固了西葡两国支配地位 D.资本主义经济得到大发展 C.加速了西北欧的社会转型 11.(历史理解)(2023·广东省高三联考)基督教人 D.源于取自中国的巨额财富 文主义是文艺复兴时期人文主义的重要分支，该 9.(历史解释)(2023·山东省高三联考)下表为近代 分支认为应用希腊文的《圣经》原初版本来代替 哥斯达黎加人口比重的变化情况（注：非土著人口 教会长老、亚里士多德和中世纪学者的注疏。基 包括白人、黑人、混血种人)。导致这一变化的主 督教人文主义者的这一做法 () 要原因是 ( ) A.实质上与路德宗教改革精神一致 土著人口 非土著人口 B.旨在推动古希腊罗马文化的复兴 年份 总人口 C.从根本