第10课《阿长与山海经》课件（共27张PPT）2022—2023学年统编版语文七年级下册

阿长与《山海经》 鲁迅 题解 阿长是什么人?鲁迅还在哪些文章中提到“长妈妈”? 阿长是鲁迅儿时的保姆。 《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》 《从百草园到三味书屋》 初读感知 姓名: 性别: 身形: 职业: 文化程度: 年龄: 经历: 请你为阿长设计一份“个人简历”来认识阿长。 阿长 女 黄胖而矮 保姆 低 中年 青年守寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆。 初读感知 绘制情感变化曲线图 初读感知 通读全文: 1. 圈画出表现“我”对阿长情感变化的词语 2. 绘制情感变化曲线图 精读细研 为何阿长买《山海经》会造成“我”这样的情绪波动?细读19-29段,请从多角度考虑背后的原因。 【资料助读一】《山海经》是中国古代一部志怪神话古籍,大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作,历来被认为是一部荒诞不经的奇书。 【资料助读二】“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道;所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。 ——《从百草园到三味书屋》 【资料助读三】我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的 “引导青年的前辈”禁止,呵斥,甚而至于打手心。 ——《⟨二十四孝图⟩》 任务: 1.自主阅读,圈划关键句,并适当批注。 2.朗读相应语句,读出作者的情感。 1.童年的“我”做梦都想得到一部《山海经》,于“我”而言,这不只是一本书,更是一个全新的世界。 2.别人都忽视我,只有阿长真正关心“我”想要什么,阿长时刻站在小鲁迅的角度慈爱,淳朴。 3.我一开始对阿长并不抱有期望,甚至有些轻视阿长。想起之前对阿长的不满,心生愧疚。 从这里,我们又可以看到一个怎样的阿长? 既然作者