2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.2 合理利用网络 如何理性参与网络生活? 怎样传播网络正能量？ 如何合理利用网络？ PART 1 探究时刻一： ◎网络迅速发展，一些短视频APP深受大众喜爱，你知道哪些短视频平台呢？你在这些平台上可以看到哪些内容？ 积极：厨艺、旅行、学习、健身、音乐、书法、舞蹈、生活小技能…… 消极：整蛊、高危、骂人、侵权、炫富、自虐…… ◎同一款APP，为什么人们看到的内容却大不相同？ ◎为了更好地发展，我们应该怎么办呢？ 各种APP是我们参与网络的手段、媒介，其本身是中性的存在，决定促进还是阻碍你发展的不是APP，而是你的媒介素养。 小组讨论：前后六人为一组，时间2分钟。 ①我们要提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介的含义： 传播过程中用以扩大并延伸信息传送的工具。在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报刊、杂志、无线电、电视和国际互联网等。 媒介素养的含义： 一般指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，以及面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 知识驿站 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 长时间会出现眼睛涩胀，腰酸背痛。 耗费大量的时间、精力、金钱。 个人隐私信息泄漏。 和家人情感交流减少，影响沟通。 过分依赖，思维能力下降，养成惰性。 …… 网络带来的困扰 探究时刻二： 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会抖音......不知不觉两个小时过去了。 ◎请你分析出现这种状况的原因？ ◎我们该怎么改变呢？ 沉溺网络 网瘾少年 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症，网瘾患者无法控制上网时间，浪费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到，关注网上的情况，超过自己的现实生活。 知识拓展： （1）树立正确的人生目标并为之努力 （2）丰富自己的文化生活，培养健康的生活情趣。 （3）克服闭锁心理，广泛交友； （4）磨炼坚强的意志，增强自制力； （5）培养时间观念，自觉控制上网时间。 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。 因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”…… ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 “2022年红绿灯新国标即将实行，奉上通行解读，望诸君关注点赞加评论，以让更多人看到这个视频，赶紧转给自己的家人吧！以免新规施行后遇到红绿灯不知道怎么走！” 若你刷到这条微博，会怎么做呢？ 罗翔说刑法 “同一谣言信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次，评论二百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。 中国政法 大学教授 活动：“谣言”来了 1．面对网络谣言，我们应该怎么做？ 2．如何处理不良信息？ 学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。 注意信息出处 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 辨识信息内容 及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。 关注官方信息 对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 向他人求助 上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。 对信息多方验证 方法与技能 如何辨别网络谣言 不听谣 不信谣 不传谣 不造谣 网络上的“自由”有没有限度？ 网络无限，自由有限！ 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 (1)你怎么看待贴吧里的这种现象？ 在贴吧里发布同学照片，泄露他人隐私的做法是不对的，这不仅违背道德，甚至触犯了法律，我们对这种现象应坚决予以抵制。 不会。因为:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 (2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ ④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德，遵守法律 ，做一名负责的网络参与者。 1.如何理性参与网络生活？ 要善于网上学习，不浏览不良信息