3.5 智慧广场 数图形（课件）青岛版二年级上册数学

第三单元第5课时 智慧广场－－数图形 青岛版（63制）二年级上册 学习目标 1.结合具体情境，通过摆一摆，画一画、观察、操作、比较等活动，探究有序数图形的方法，方法正确。 2.通过观察、操作、比较等活动，说出数图形、数角和数线段等之间的联系和有序思考的好处，语言清晰正确，培养有序数图形的思想。 新知导入 数一数 合作探究 学习活动一：有序数出窗户上的长方形 学习任务一 观察情境图，你能数出窗户上有多少个长方形吗？你是怎样数的？数了多少个？ 有序地数出长方形的个数，讲解清晰，方法正确。 评价标准 合作探究 学习活动一：有序数出窗户上的长方形 求一共有多少个长方形，就是求各类长方形的个数和。 小长方形 大长方形 窗 户 上 的 长 方 形 单个的小长方形 单个的小长方形组成的 合作探究 学习活动一：有序数出窗户上的长方形 第一种： （基本图形） 有3个长方形。 1 2 3 合作探究 学习活动一：有序数出窗户上的长方形 1 2 有2个长方形。 第二种： （由2个基本图形组成的组合图形） 合作探究 学习活动一：有序数出窗户上的长方形 1 有1个长方形。 第三种： （由3个基本图形组成的组合图形） 合作探究 学习活动一：有序数出窗户上的长方形 3+2+1=6（个） 答：窗户上有6个长方形。 合作探究 学习活动二：解决问题 学习任务一 观察线段图，你能数出图中有多少条线段吗？你是怎样数的？数了多少个？ 有序地数出线的线段的个数，讲解清晰，方法正确。 评价标准 有序数出有多少条线段 合作探究 学习活动二：解决问题 下图中一共有多少条线段？ 基本线段有5条。 由2条基本线段组成的线段共有4条。 第1条 第2条 第3条 第4条 第5条 第1条 第2条 第3条 第4条 合作探究 学习活动二：解决问题 下图中一共有多少条线段？ 由3条基本线段组成的线段共有3条。 由4条基本线段组成的线段共有2条。 第1条 第2条 第3条 第1条 第2条 合作探究 学习活动二：解决问题 下图中一共有多少条线段？ 由5条基本线段组成的线段共有1条。 5+4+3+2+1=15（条） 答：图中一共有15条线段。 1条 达标检测 1、数一数，图中各有多少条线段？ ( )条 ( )条 10 13 1 2 3 4 4+3+2+1＝10 1 2 3 4 4+3+2+1＝10 1 2 2+1＝3 3+10＝13 达标检测 2. 数一数，图中各有多少个角？ ( )个 ( )个 ( )个 3 6 6 2+1＝3 3+2+1＝6 3+2+1＝6 达标检测 3. 数一数，图中各有多少个长方形？ ( )个 ( )个 ( )个 10 8 9 课后作业 知识技能类作业 基础题（必做） 数一数，图中各有多少个三角形？ 1 2 2+1＝3 1 2 3 4 4+3+2+1＝10 课后作业 知识技能类作业 拓展题（选 做） 数一数，下图中不含“★”的三角形有(　　)个。 12 课后作业 综合实践类作业 一个三角形有三个角，小华想切去一个角剩下2个角， 他能办到吗？ 课堂总结 这节课你有什么收获？你还有什么问题？ 数图形的个数时，要仔细观察，按顺序分类 数，先数基本图形，再数由基本图形组成的 组合图形，最后相加，求出图形的总个数， 做到不重复，不遗漏。 板书设计 智慧广场——有序地数图形       先数基本图形，再数由基本图形组成的 组合图形，最后相加，求出图形的总个数， 做到不重复，不遗漏。   作业布置 课本第36页 第1－6题 $$