原地踏步走与立定（教学设计）人教版体育二年级上册

年级 周次 课次 授课教师 学习目标 1.通过学习，学生能初步了解跑步的步法和立定的动作要求。 2.通过反复练习，学生能够快速掌握正确的动作要领，做到动作协调。 3.让学生体验到运动的乐趣，培养学生对体育学习的浓厚兴趣。 教学 内容 原地踏步走与立定、游戏：听老师说 教学重点 原地踏步走，左脚起步抬腿;立定，动令落在右脚。 教学难点 抬腿轻松自然，落步时前脚掌要先着地;立定时不要落步太重。 安全防范 学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。 场地器材 篮球场 结构 时间 教学内容 教师教学 学生学练 组织队形 强度 开始部分 课堂常规 1．集合整队、清点人数。 2.师生问好、检查服装。 3.宣布本次课内容及求。 4.安排见习生。 5.强调课堂安全及注意事项。 1.教师指定集合地点。 2.检查学生服装。 3.教师宣布本课内容。 4.安排见习生。 5.提醒学生课堂纪律及安全。 1.到指定地点集合。 2.体委整队、清点人数。 3.师生问好。 4.明确教学内容。 5.见习生出列旁听。 6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。 要求：快静齐 讲解简洁、清晰明了，声音洪亮。 准备部分 1、 热身操 1. 头部运动 2. 扩胸运动 3. 振臂运动 4. 体转运动 5. 弓步压腿 6. 手腕脚踝 2、 开合跳 弓步跳 后踢腿 1. 教师喊口令带领学生做热身活动充分活动各个关节 2. 讲解并示范开合跳、弓步跳及后踢腿动作 3. 强调学生注意安全保持课堂纪律，不能打闹。 1. 跟着老师做热身活动 2. 不在课堂上打闹遵守课堂纪律。 要求：精神饱满，快、静、齐组织：四列横队●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●★要求：积极投入、注意力集中。 结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 强度 基本部分 1、 原地踏步走： 左脚起步，两脚在原地依次上下起落。腿抬起时，大腿带动小腿，脚尖自然下垂，脚的前脚掌着地，在过渡到全脚，两臂自然伸直前后摆动。 2、 立定： 左脚在原地踏一步，右脚迅速向左脚靠拢，成立正姿势。 3、 游戏：听老师说 老师讲解游戏规则与方法，当听到老师说立定可以立定姿势站好或者听到老师说蹲下才可以蹲下 1. 教师讲解并示范，每组学生跟着模仿一次 2. 点评学生的动作，并进行指导 3. 引导学生分组练习原地踏步走与立定的动作。 4. 要求在学习过程中不能随便打闹扰乱课堂纪律。 5. 讲解游戏规则，保证公平公正及公开。 1. 认真听教师的要求，根据老师的示范进行模仿练习。 2. 多次进行分组练习，体会动作要领。 3. 注意力集中，分组练习时要认真保持课堂安静。 4. 积极参与游戏，注意力集中。 1、 组织：散点站位要求：精神饱满、模仿认真2、组织： ●●●●●●●●●●●●●●●●● 要求：生动形象，积极投入 组织：每一小组 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●要求：认真练习、听老师口令，统一练习。 注意安全 结束部分 1.集合整队。 2.放松练习。 3.课堂总结。 4.收还器材 5师生再见 1.教师整队。 2.教师播音乐，放松拉伸练习。 3.课堂总结。 4.安排学生收还器材。 5.师生再见。 1.学生集合。 2.身心放松。 3.认真听教师总结。 4.收还器材。 5.师生再见。 教学反思 预计负荷 平均心率 110～140次/分 运动密度 65～70% $$