6.1 价值与价值观 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修4 哲学与文化 第六课 实现人生的价值 第一框 价值与价值观 延时符 1 见证最美校长张桂梅的初心 第一部分 一个特别的学校 一位伟大的校长 丽江华坪女子高级中学，是一所位于云南省丽江市华坪县的公办高中，为云南省教育系统创先争优先进学校、未成年人思想道德建设教育基地。 丽江华坪女子高级中学成立于2008年，是全国第一所全免费的女子高级中学，主要招收丽江市内边远乡镇高寒山区及个别云南省内其他市、县贫困边远乡镇山区和周边省、市贫困山区的学生。 建校12年毕业10届学生。上线率和升学率都是100%，1800名贫困女孩在这里放飞梦想，走进大学，成就大山里的“教育奇迹” 思考：你认为这所学校的存在有没有价值？ 云南省丽江市华坪女子高级中学 02 延时符 指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体（人）需要的积极功能和属性。 1、价值含义 一、价值 营养价值 医疗价值 文学价值 环保价值 5 正确理解哲学价值含义 （1）价值是一事物对主体的积极意义.j“ 事物”既包括物质现象，也包括精神现象。具有高度概括性和普遍性。 （2）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系： 是共性与个性、一般与个别的关系 她的事迹也得到了社会的肯定 “全国先进工作者” “全国十佳师德标兵” “全国五一劳动奖章” “全国最美乡村教师”   “全国优秀教师” “全国教书育人楷模” “全国优秀共产党员 时代楷模称号 “中国十大女杰” “全国三八红旗手” 思考：你认为张校长的一生有价值吗？他的人生价值具体又是如何实现的？我们应如何评价其创造的价值？ 2.人的价值 （1）含义：在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 （2）特点 人的价值是社会价值与自我价值的统一 物的价值和人的价值是一回事吗？ 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 物的价值是物对主体的积极意义而物本身是没有需求的 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② 人的价值不同于物的价值在于： 人在创造价值满足社会和他人需要的同时自身也有需要 人的价值高于物的价值 人命关天 10 对一个人价值的评价主要看贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 3、对人的价值评价 第二部分 一份伟大的事业 她是这样看待她的事业 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，就是价值观。 1.价值观的含义 二、价值观 她用一生践行着她坚守的价值观 她的坚守，改写了一批人的人生轨迹 我是女高人，我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑； 我是女高人，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫； 我是女高人，我要上清华揽月，进北大摘星，同学们，数风流人物还看今朝。 思考： 张校长用一生来践行心中坚守的价值观，最后产生了巨大的社会意义， 从中我们可以看出价值观能够产生怎样的力量？ （1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 价值观影响着人们对事物的认识和评价。 价值观影响着人们改造世界的活动。 （2）价值观是人生的重要向导。 价值观不同，人们在面对公义与私利，生与死的冲突时所做的选择不同。 2、价值观的导向作用 18 【方法论】要求我们树立正确的价值观，树立社会主义核心价值观、社会主义的集体价值观。 价 值 人的价值 社会价值（贡献） 自我价值（索取） 统一 主要方面 价值观 价值观的导向作用 树立正确的价值观 对认识世界有导向作用 对改造世界有导向作用 是人生的重要向导 社会主义核心价值观 知识网络 烂漫的山花中， 我们发现你。 自然击你以风雪， 你报之以歌唱。 命运置你于危崖， 你馈人间以芬芳。 不惧碾作尘， 无意苦争春， 以怒放的生命， 向世界表达倔强。 你是崖畔的桂，雪中的梅。 —2020感动中国颁奖词 学了这节课，请同学们谈谈张校长对教育的“初心、担当与情怀”对你有什么启示？ 西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( ) ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义 A．①②③ B. ①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明： A、