[中学联盟]山东省淄博市淄川区磁村镇中心学校九年级语文中考专项训练：说明文阅读（共3份）

说明文中考知识点 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能等方面的特征，或阐述事理。其考点主要有： 1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。 2、准确抓住说明对象的具体特征。 3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。 4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。 5、了解和识别各种说明顺序。 6、说明文的结构。 7、理解文艺性说明文的特点。 8、把握段落的中心句、关键语句。 中学学科 一、分类 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇   说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 二、说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 课本范例:《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用 答：空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 三、说明方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 课本范例《看云识天气》一文，在描摹天气动态方面就相当出色，“积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。”相当于记叙文中的“描写” 作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了 课本范例《死海不死》一文“这大概就是”死海”得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。 说明方法的作用（体现关键词） 举例子：具体形象（真切）地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地 + 说明事物的特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？ 答：划线句采用了    的说明方法， 说明了 。 课本范例：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时…… 句采用了  打比方 的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。 说明文语言 准确、严密是说明文语言的基本特点。主要体现在文中的一些表时间、表数量、表程度、表范围的词语上。 常见题型 A、文中加点字词有何作用？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？ 答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 B、能否替换为另一个词语？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。 答：不能。因为 “往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了总是意思太绝对了。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 C、加点词语能否删去？ 例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去？ 答：不能删去，因为 “往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 说明文语言 在准确、严密的共同特点之上，根据不同语言风格，说明文语言还具有形象生动/简明平实 的特点。要结合具体的语句和文章来分析。 如《看云识天气》，生动说明如何通过云来判别天气