第四单元（同步练习）三年级上册语文统编版

统编教材三年级第一学期第四单元单课作业设计 一、单元教学目标： 分类 内容 教学目标 课文 12总也倒不了的老屋 1．认识27个生字，读准5个多音字，会写15个字，会写13个词语。 2．能一边阅读一边预测，知道预测有不同的角度，预测的内容跟实际内容可能一样，也可能不一样，初步感受预测的好处和乐趣。 3．能将自己的预测与实际内容进行比较，修正自己的想法。 4．能预测故事的发展和结局。 13*胡萝卜先生的长胡子 14*小狗学叫 口语 交际 名字里的故事 1．能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。 2．听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 习作 续写故事 1. 能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。 2. 能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。 语文 园地 交流平台 1. 能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。 2. 能运用查字典的方法自主认识“轴、基”等7个生字。 3. 能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。 4. 能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点并说出其他类似的成语。 5. 能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并能仿照其中一种形式写句子。 6. 朗读、背诵与团结合作有关的俗语。 识字加油站 语句段运用 日积月累 二、单元作业目标： 单元目标序号 目标描述 学习水平 1 在语境中读准字音。 A1 2 在语境中区分多音字和形近字。 A1 3 抄默本单元指定的词语。 A1 4 识记指定的成语。 A1 5 根据引用人物语言的三种形式添加合适的标点符号。 A3 6 背诵与团结合作有关的俗语。 A1 7 联系上下文，辨析意思相近的词语。 A2 8 预测故事情节，说明预测依据。 A3/B/C 9 根据人物的表现推断人物的心情或想法。 A2/B 10 对文中人物的言行发表自己简单的看法（含理由） A3/C 11 借助提示，把握文章主要内容。 A2 12 能根据插图和提示续写故事。 A4/B/C 说明：第1.2.3条为常规作业目标，第8.9.12为重点作业目标，其余为学期作业目标。 三、单课作业目标 课文 单课目标序号 单课作业目标描述 对应单元目标 12. 总也 倒不了的老屋 1 抄默本单元指定的词语。 3 2 借助提示，把握文章主要内容。 11 3 预测故事情节，说明预测依据。 8 4 预测故事情节，说明预测依据。 8 5 能根据插图和提示续写故事。 12 13.胡萝卜先生的长胡子 1 在语境中选择正确的字音和汉字 1、3 2 借助提示，把握文章主要内容。 11 3 预测故事情节，说明预测依据。 8 4 预测故事情节，说明预测依据。 8 5 14.小狗学叫 1 在语境中区分多音字和形近字。 2 2 对文中人物的言行发表自己简单的看法（含理由） 9 3 预测故事情节，说明预测依据。 8 4 预测故事情节，说明预测依据。 8 5 联系上下文，辨析意思相近的词语。 7 语文园地 1 在语境中读准字音。 1 2 在语境中区分多音字和形近字。 2 3 识记指定的成语。 4 4 根据引用人物语言的三种形式添加合适的标点符号。 5 5 背诵与团结合作有关的俗语。 6 6（1） 借助提示，把握文章主要内容。 11 6（2） 能根据插图和提示续写故事。 12 6（3） 对文中人物的言行发表自己简单的看法（含理由） 10 第12课 总也倒不了的老屋 1、 看拼音，写词语 zhǔn bèi（ ） ǒu ěr（ ） qiáng bì（ ） bào fēng yǚ （ ） 2、 根据课文内容填空。 总也倒不了的老屋 小猫 安心孵蛋 没 乐 有 于 倒 助 下 人 三、下列内容分别是从哪些角度进行预测的？选一选。 A.文章的题目 B.插图 C.文章的情节 D.生活经验 1.图中的老屋看上去那么慈祥,应该会答应小动物的请求吧？ （ ）