对话中提示语的位置及标点（课件）统编版语文三年级上册

对话中提示语的位置及标点 部编版小学语文三年级上册语文园地四 人物对话由两部分组成 人物语言和提示语 人物语言 就是人所说的话，一般我们把说的话用双引号引起来。 提示语 就是交代说话者是谁，是说话人的动作、神态、心理活动和语气等细节描写！提醒你谁要说话了。 简单来说就是：xx说（问、答、讲等） 找出提示语和说的话 1.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 3.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 找出提示语和说的话 1.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 3.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 鸟儿问女孩： “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 找出提示语和说的话 1.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 3.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” “救命啊！救命啊！” 红头拼命地叫了起来。 找出提示语和说的话 1.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 2.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 3.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 狐狸说道， ，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套 在对话中，除了被双引号引着的部分，其他说明性的文字都是提示语。 啊！” “哎呀，” 提示语的不同位置 1.狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 2.“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。 3“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 狐狸说道， 提示语在话前 提示语在话的中间 提示语在话后 狐狸说道： 狐狸说道。 提示语的位置不同，所使用的标点符号也就不同。 （提示语） （提示语） （提示语） （说的话） （说的话） （说的话） （说的话） 提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在中间，逗在身后引两边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。 顺口溜 根据句意判断其他位置的标点符号。 提示语在前，用冒号 老屋问：“小蜘蛛 你吃饱了吗 ” 提示语在后，用句号“今天天气真好啊 ”老屋说。 提示语在中间，用逗号“这个商场好热闹 ”妈妈说，“真是人山人海 ” ， ， ！ ！ ？ 第一步：找提示语。 提示语在前，（XX说：“……”）冒号引号紧相连。 提示语在中间，(“……”XX说,“……”)逗在身后引两边。 提示语在后面，（“……”XX说。）结尾画个小圆圈。 第三步：最后根据句意判断其他位置的标点符号。 对话中，使用正确标点符号的方法 第二步：找说的话 1. 妈妈亲切地问 你有信心成功吗 。 练一练 2. 不 你误会了 他解释道 我不是残疾人 3. 我买不起 我的钱不够 她轻轻地说 “ : “ “ “ ” ” ” ” 。 。 ， ， 。 ？ ， 能力提升 1、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 提示语在后： 提示语在中间: 先找出提示语和说的话，然后根据要求写句子。 能力提升 2、“我看了你的作文”老师对小明说，“我觉得写的不错。” 提示语在后： 提示语在中间: 先找出提示语和说的话，然后根据要求写句子。 能力提升 3、“孩子，我明天还要去开会。”妈妈对我说。 提示语在后： 提示语在中间: 先找出提示语和说的话，然后根据要求写句子。 谢谢观看！ $$