[中学联盟]山东省淄博市淄川区磁村镇中心学校九年级语文中考专项训练：议论文阅读（共3份）

找中心论点的方法 zxxk 中学学科 看标题，标题表明论点。标题有两种：论点式和论题式。论题是论证的内容、范围、对象，回答论题即是论点；论点式标题本身就是论点 找中心句：多数议论文中心论点放在开头“提出问题”部分，往往在第一部分的首句或尾句，其次一些议论文在结尾部分的结论中提出中心论点，极少数的议论文将论点放在中间“分析问题”部分 提出问题（前面）亮出部分中心论点者最多，其次为结论中提出中心论点较多，分析问题部分亮出中心论点者最少 开头、结尾都有相似论点的以开头为准 看各段的分论点，并列相加，偏正以正为主 常见的论证方法及其作用 举例论证：就是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法 使论证更具体、更有说服力 使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（论点），从而使论证更具体、更有说服力 道理论证：就是用已被人们公认的理论或名言或定理公式来证明论点的方法。道理论证包括引用论证 可以增强论证的说服力和权威性 使用了道理论证的论证方法，引用……（填论据）证明了……观点，增强了论证的说服力和权威性（或更有趣味性，吸引读者） 对比论证：就是用正反　方面的事实和道理进行对比，在对比中证明论点的方法 起强调正面的作用 使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，强调了……观点 比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法 可以把道理讲得使人易懂，容易被人接受，使论证更加生动形象、浅显易懂 使用了比喻论证的论证方法，将……比做……，证明了……观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂 论　证　方　法 作　　用 答　题　模　式 $$ 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体 ①政论文：针对当时政治问题发表看法，提出见解的议论文 ②评论：评述某一事件、社会现象、思想倾向、公众普遍关心的问题的议论文 ③杂文：直接反映社会事实的文学性论文。它具有短小、活泼、锋利、隽永的特点，是一种战斗性很强的文体 ④感想：读后感、观后感、杂感等。是人们阅读小品、观赏影视戏曲或体验某一生活经历后，在某一方面有了感触，得到的启示，结合现实生活中的问题发表的议论 论点 它是作者对所论述的问题的见解和主张 论据 论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料 论证是运用论据证明论点的过程和方法，是联系论点和论据之间逻辑关系的纽带 论证 zxxk 议论文 概念 分类 三要素 直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立论文” 通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常称为“驳论文” 议 论 文 论 证 方 式 立 论 驳 论 准确性：议论文需要通过明确的概念、准确的判断和严密的推理来讲清道理，运用语言必须要准确无误 概括性：议论文把讲清抽象的道理作为它终极的目的。即使列举事例，也要以理服人，以理取胜，事例必须有概括性，这就要求语言高度简练 鲜明性：议论文通过语言表达的观点毫不含糊。赞成什么，反对什么，爱什么，恨什么，要求什么，不要求什么，要清清楚楚，不能模棱两可 生动性：议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还借助歇后语、俗语、名言和各种修辞手法来增强文章的生动性 议 论 文 语 言 特 点 主要内容及论点 论据类型及其作用 论证方法及其作用 论证过程结构层次 语言特色 体验或感悟 概括主要内容，归纳、提取中心论点或分论点 辨析论据的类型，分析其作用，概括事实论据或补充论据 判断论证方法，分析其作用 理清论证思路，弄清观点与材料之间的关系 赏析议论文的语言特点 谈阅读后的情感体验或理性思考 填空题 选择题 简答题 考点 考查角度 题型 立论 驳论 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体 对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张 就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张，在批驳的同时阐述自己的观点 中学学科 概念 论证方式 论点 论据 论证 对论述的问题所持有的观点、态度 对论点进行论证的材料、依据 是运用论据来证明论点的过程和方法 引述、本论、结论 准确、鲜明、严密、逻辑性强 三 要 素 结构 语言特点 $$ 议论文阅读 zxxk 语文是具有人文性的学科，引导学生形成正确的人生观与世界观是语文学科的一个宗旨。在近几年的中考题中，将近50%的省市的考题有议论文阅读，且命题呈以下趋势： 1、从选材看，大多来自课外，且富有时代气息，是当今的热点话题，2012年四川眉山的，《黄岩岛，到底属于谁？》、湖北襄阳的《让雷锋精神