1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 我与社会 教材梗概 目录 关键词 走进社会生活 社会 遵守社会规则 规则 勇担社会责任 责任 维护国家利益 国家 在家庭和学校生活(七年级）的基础上， 进一步学习社会生活的基本规则和要求（八年级） 第一课 丰富的社会生活 （现实世界） 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 （网络世界） 1.1我与社会 1.2在社会中成长 2.1网络改变世界 2.2合理利用网络 教材梗概 学习目标： 1.感受社会生活。 2.个人和社会的关系。 1、 我们的社会生活绚丽多彩 2、 我们置身于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 3、我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。 感受社会生活 我们都是社会的一员： 下列情景中你会如何介绍自己？ 1 和爸爸的同事第一次见面 2 同学的父母 3 学校的校工 4 去微机室找老师修电脑 思考：同样都是介绍自己，为什么介绍的内容不同？ 社会关系决定人的身份 社会生活中我们还有那些身份？ 在公交场上 ﹙乘客﹚ 医院里 ﹙病人﹚ 商场里 ﹙消费者﹚ 家庭中 ﹙子女﹚ 学校里 ﹙学生﹚ 公园里 ﹙游客﹚ 思考：马克思说，人的本质是一切社会关系的总和？你觉得它说的对吗？我们是否可能独立存在，不与外界发生任何联系？ 个人是社会的有机组成部分 我们都是社会的一员： 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家庭成员之间的关系。 （1）血缘关系 几种主要的社会关系 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡，邻居等。 几种主要的社会关系 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 同学 同事 几种主要的社会关系 本课小结 我与社会 1.感受社会生活 2.个人与社会 的关系 ①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一份子 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 我们的社会生活绚丽多彩 三种主要的社会关系：血缘关系、地缘关系、业缘关系 1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ） A.越来越分离 B.与任何人都无关 C.越来越紧密 D.彼此不能分开 随堂演练 √ 2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A.网上的一个结点 B.漏网之鱼 C.互不相干的个体 D.一条线 √ 3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（ ） A.每个私人都有三个好朋友 B.人总是不能脱离他的人际环境 C.只要你是好人就会有朋友帮你 D.人是无法独立完后任务的 √ $$