第二章 声现象 巩固练习题组 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期

第2周 声现象 巩固练习题组（一） 1．我们以___________为单位来表示声音强弱的等级。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从控制噪声角度分析，这是在___________中减弱噪声。 2．医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作状况，这是利用了声音能够传递___________________的道理；心脏的跳动声是心脏____________________而发出的。有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是______________________。 3.（2022•焦作模拟）如图为2022年北京冬奥会开幕式中孩子演唱《奥林匹克圣歌》的场景，孩子们的天籁之音是由声带______产生的，优美的歌声是通过______传入现场观众耳朵里的。 4． 月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备．这说明声音的传播需要______，又说明______不能传播声音． 5.（2022•洛阳模拟）如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，会发出不同音调的声音。从左向右，声音的音调依次______（选填“升高”或“降低”），我们听到这些声音是通过______传入耳朵的。学校走廊贴有“禁止大声喧哗”标志，这是在______处减弱噪声。 6．下列四幅图反映的情况，与声现象都有一定的联系。其中说法正确的是（　　） 　 A．用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的音调不同 B．医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音传递能量的道理 C．演奏排箫时，排箫的竹管参差不齐，目的是为了吹出音调不同的声音 D．把塑料桶底钻个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，看到纸杯纷纷落下，纸杯被击落的现象说明声可以传递信息 7．声音既能传递信息，也能够传递能量。下列有关声音的利用上，属于声音传递能量的是(　　) A．能源部门，用超声波勘察地下资源 B．工业上，利用超声波清洗精密的仪器 C．医疗上，用B超对病人进行诊断 D．军事上，用声纳探测敌方的情报 8．贵港市城市建设和管理越来越注重以人为本。如金港大道两旁植树造林，穿城而过的南广高铁两旁建有隔音房，跳广场舞的大妈要把音量调小一些等，这些措施的共同目的是（  ） A．绿化美化环境 B．减小噪声污染 C．减小大气污染 D．减小水污染 9．以下实验不能阐述声音产生的条件的是（　　） A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花 B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞” C．将正在发声的音叉去接近悬挂的小球，小球被弹开 D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见 10．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是（　　） A．声波从空气传入水中后，传播速度不变 B．声音只能在空气中传播，不能在水中传播 C．小儿回答路人的询问声能在水中传播，会惊跑鱼儿 D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度 11．某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（a）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 （1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦_________（选填“a”、“b”、“c”或“d”）； （2）为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择_________（选填“可行”或“不可行”），原因是 _____________________________________； （3）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是_____________，响度相同的图是_____________。 12．在某金属管的一端敲一下钟，在管的另一端可听到两次声音(第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的)，管长1020m，两次响声相隔2.5s。如果当时空气中的声速是340m/s，求该金属中的声速。 巩固练习题组（二） 1．啄木鸟捕食躲藏在树干虫洞中的虫子时，会用嘴敲击树干，使树干_______，发出“咚咚”的啄木声。啄木鸟用力不同，产生的声音的_______不同。声波通过树干和虫洞内的_______传播到虫的位置，听到声音的虫子昏头转向，逃到洞口被啄木鸟捕捉。城市街道两旁种植了大量树木，这是在_______减弱噪声。 2．小明家临街而住，于是在家装