模块二 古代诗文阅读-【启航语文】2024版高中语文基础知识

172■1高中语文基础知识1 BAN KUAI ER 板块二 古代诗文阅读 第一部分 古文的字音、字形 中语文 核心 知识，HE XIN ZHI S叫 (二)异读字 在古今汉字中还存在着一种字形相同而古 板 一、古文的字音 今读音不同的现象，这种现象包括古今音变（随 块 汉字是表意文字，不是表音文字，所以单从：着时间的推移读音发生变化)和古今异读（古音 字面上看不出古今有多大变化。吕叔湘在《语： 中有的读音在现代汉语中不再有了)。 言的演变》一文中用了一个假设举例：“比如宋 异读有三种情况：破音异读、通假异读、古 音异读。 朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如： 1.破音异读 当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹 前人又叫“破读”“破音”。破读就是用改变 闾了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不字（词）的读音以区别不同的意义或词性的一种 懂的.”这就形象地说明了语音的变化之大。我：方法。如“王”，读“w6g”,名词，帝王的意思。 们读唐诗时也可以发现，“近体诗”本来是非常：在《鸿门宴》“沛公欲王关中”一句里，“王”是称 讲究押韵和平仄的，可是许多诗现在念起来不：王的意思，读wàg。又如“衣”，用作名词读 押韵了，有些诗按现代音来读也“平仄不调”了。“y”,成语“衣锦还乡”的“衣”，是穿衣的意思，读 再看形声字，声旁是表示字音的，可按现代的读：y。一般说来，后一种意义和读音，是由前一种 音来看，却是不可理解的。例如，“江”的声旁是意义和读音演变而米的。因此，传统上把前一 “工”，“提”的声旁是“是“，“谅”的声旁是“京，种读音叫“本音”，后一种读音叫“破读”或“读 :破”。破读的音主要是声调，而且大部分是把原 “庞”的声旁是“龙”，等等。从以上这些事例可来的平声（或上声、人声）字变读为去声字。敢 以看出，汉字的读音古今已经发生了很大的变：读的意义和本音的意义之间有着历史的联系。 化。但是，我们现代的人可以用现代的字音去许多字的破读和本音的分别一直沿用到现在， 读古代的书，基本上不会影响对古书文义的：我们应根据现代的字典或词典里注明的读音加 理解。 以区别。有些破读的字（词）在中学语文课本的 下面从两方面说一说古代汉字读音的：注释中已指出，例如：《鸿门宴》中“沛公不胜杯 情况。 杓”的“胜”（能承担，禁得住）读sheng。《涉江》 (一)多音字 中“冠切云之崔嵬”的“冠”（戴帽）读guàn。《诗 多音字不仅在现代汉语中存在，在古代汉 经·魏风·硕鼠》中“谁之永号”的“号”（哭）读 ha0。《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后”的“期” 语中也同样存在。所谓多音字是指字形相同而（一整年)读。 读音不同的汉字。一个汉字，读音不同还意味 2.通假异读 者词性不同、意义不同、用法不同。所以，对文 就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音。 言文中的多音字我们应有所掌握，以便更好地：例：“学而时习之，不亦说乎”中的“说”同“悦”， 学习文言文。 就得读yue,而不读shuo。 1第一部分古文的字音、字形1■173 二，古文的字形 :(二)异体字 (一)古今字 异体字是音同义同而写法不同的字。鲁迅 上古时代，汉字的数量比后代要少得多，一 先生的小说《孔乙己》中，孔乙己说茴香豆的 字往往兼任几个义项。等到后来又造出了新：“茴”有四种写法，即回、同，回、回，就是异体字。 字，原字的意义就有所改变。这样，我们把较早 异体字的存在徒然造成文字上的混乱。为了减 的字叫作“古字”，把较后的字叫作“今字” 少阅读上的困难，1955年中国文字改革委员会 例如“不狩不猎，胡瞻尔庭有县麵兮”中的：公布了《第一批异体字整理表》，淘汰了1055个 “县”通“悬”，人们总以为“悬”是本字，“县”是借：异体字，所以异体字在规范的现代汉语中已经 高 字，其实这是一种误解。“县”的本义就是“悬”，；取消，但是在文言文（尤其是旧版古书）中还残 是一个倒写的“首”字，是倒挂，悬挂的意思。但：留了一些。 语 后来又造出一个“悬”字来，在“县”下面加了一 例如：“小惠未偏，民弗从也”中的“偏”是 个毫无关系的偏旁“心”，用来表示悬挂，用原来：“遍”的异体字。“沛公不胜桮杓”中的“桮”是 的“县”去表示“省市县”的“县”。所以，“县”是：“杯”的异体字。“悦惊起而长嗟”中的“悦”是 古字，“悬”是今字。又如“锲而不舍”的“舍”，当“恍”的异体字。“转而缘南酶”中的“晦”是“畝” 初就是放下、放弃的意思，但后来又新造出一个：的异体字，现在又简化成了“亩”。“百越之君， “拾”字来，原字“舍”也就不代表“捨”了，但“舍”俛首系颈，委命下吏”中的“俛”是“俯”的异体 仍然保留“房舍”等意义。现在又把“拾”简化为：字。“两蜂秀色，俱可手覽”中的“覽”是“攬”的 “舍”了。又如“至莫夜月