附录 统编版教材四大活动单元研讨-【启航语文】2024版高中语文基础知识

1附录部编版教村四大活动单元研讨1■453 FU LU 附录 部编版教材四大活动单元研讨 从部编版教材来看，单元活动主要涉及的 (2)访谈要做好准备。要找准对象，根据主 任务群包括当代文化参与、跨媒介阅读与交流 :题的不同，选择代表性的人作为访谈对象。确 等，意在引导学生积极参与先进文化的传播和 定任务与对象后，设计问题，编写提纲，并对可 交流，增强文化意识。新高考适应新时代的需 能发生的情况做出预案，确保访谈顺利进行。 求，往往在命题时更多地考虑情境化设置，关 (3)访谈讲究技巧。根据不同的访谈对象， 结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、 注考生实践能力，因此，对单元活动要引起足 推问，旁问、追问、延伸问等提问方式，同时尽可 够的重视。 能提些开放性的问题。 一、体验家乡文化生活 (二)学写调查报告 家乡文化是一种社会现象，是人们长期创 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会 (1)标题。标题可以有两种写法。一种是 历史的积淀物。了解家乡，参与家乡文化建设， 规范化的标题格式，基本格式为“关于×××× 可以增进家乡文化认同：关注和参与当代文化 的调查报告”“××××调查”等。另一种是自 由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使 生活，能够培养适应社会、服务社会的能力，增 用三种。 强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自 (2)正文。正文一般分前言、主体、结尾三 觉性。 部分。 (一)学习访谈技巧 ①前言。第一种是写明调查的起因或目 1.性质及类型 的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及 (1)性质：访谈是一种互动性很强的现场交：人员组成等调查本身的情况：第二种是写明调 流活动，其特点是面对面，而且极富探究性。也：查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、 就是说，采访者与被采访者是直接在现场交谈：主要成绩、突出问题等基本情况：第三种是直接 的，而且采访者要尽可能多地挖掘某人某事的 概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提 深层信息。 示影响、说明中心内容等。 (2)类型：访谈有两种类型：一种是人物访 ②主体。这是调查报告最主要的部分，这 谈，一种是问题访谈。所谓人物访谈是指访谈 部分详述调查研究的基本情况，做法、经验，以 的目的是为了了解被采访的人物，以人物为访 及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认 谈的核心，比如中央电视台的《东方时空·东方 识，观点和基本结论。 之子》《艺术人生》等：问题访谈则是以特定的话 ③结尾。结尾的写法也比较多，可以提出 解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建 题为核心，被采访的人是谈论这一话题的合适 议：或总结全文的主要观点，进一步深化主题： 高 的人选，如中央电视台的《焦点访谈》和《新闻调： 或提出问题，引发人们的进一步思考：或展望前 中 查》等。 景，发出鼓舞和号召。 语 2.注意事项 ：(三)学写建议书 (1)访谈主题不能大而空泛，要善于化大为 建议书一般是由标题、正文、结尾、署名和 小。“为家乡留一段记忆”这一大主题，可分解：日期几个部分组成的 附 为多个小的访谈主题。这样小组成员便可分头： (1)标题，要用较大的字体写“建议书”三个 录 采访，获得更为全面而准确的材料。 字，或“关于…的建议”，也可不写标题。 454■1高中语文基础知识1 (2)标题下空一行顶格写明“建议”的对象，：（二）认识新词语 也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的 2.了解下列新词的意思，写下你对这些词 单位名称或人的姓名。 语的感悟。 (3)正文。在称谓的下一行空两格写起，转 (1)七一勋章 行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具 体做法。一般要分行写。 (4)结尾。要表示建议者的希望，一般要用 (2)双碳 带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的 语言。 (5)署名和日期。在结尾的下一行后半行 (3)双减 写清建议者的名称及提建议的日期 二，学会积累词语和解释词语 (4)保障性租赁住房 汉语中的词语数量巨大，我们不可能全部 掌握，但每个人都应当有意识地扩充自己的词 语库，努力提升阅读和表达的能力。能够很好 「答案](1)由中共中央授予杰出党员代 地运用词语，就能感受祖国语言文字独特的美， 表的荣誉标志，作为党内最高荣誉，“七一勋章” 培养热爱祖国语言文字的感情：体会中华文化 的章体采用党徽、五角星、旗帜、丰碑与光芒、向 的博大精深、源远流长，理解、认同、热爱中华文 日葵、大山大河、如意祥云等元素，寓意在党的 化，增强文化自信。 阳光沐浴下，勋章获得者一心向党，全心全意为 (一)学会积累成语 人民服务，不忘初心、牢记使命、砥砺前行。 1.积累词语可以根据它所涉及的事物进行 (2)“碳达峰”与“碳中和”的简缩合称，分别 分类；对于那些带有描写意