板块三 文学常识和名篇名句-【启航语文】2024版高中语文基础知识

1第一部分文学常识1■329 BAN KUAI SAN 板块三 文学常识和名篇名句 第一部分 文学常识 蔽心和识 :主。一般是由别人记述，如记述帝王生平的“本 +HEX1NZH1SH☑ 纪”，记述王公贵族的阶层、不同类型的人物或 一、文学体裁 少数民族首领、国外君长历史的“列传”，按年月 (一)散文 时序记载人物事迹的“年谱”，略记人物简历的 我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、：“小传”，对本传的传主主要生平作补充说明的 不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一“别传”，记述已故亲友事迹大略的“事略”等，也 律称为散文。 有自述生平的“自传”。 中 我国古代散文经历了以下发展历程： 【文学传记】以史实为根据，采用形象化 文 【先泰散文】包括诸子散文和历史散文。的方法，对人物的生活经历、精神面貌及其历史 诸子散文以论说为主，如《论语》《孟子》《庄子》：背景加以刻画描绘，并组成情节和给予某些联 板 等：历史散文是以历史题材为主的散文，凡记述：想和想象。 历史事件、历史人物的文章和书籍都属历史散： 2.按内容分 三 文范畴，如《左传》等。 【自传体传记】即自传，这是某一个人物 【两汉散文】西汉司马迁的《史记》把传记：自己写的记载自己的人生经历的文章。记载自 散文发展到前所未有的高峰。东汉以后，除子、：己前半生或大半生的生活经历的一般称为自 史专著外，开始出现了书、记、碑、铭、论、序等个：传，如《马克·吐温自传》，爱新觉罗·溥仪的 体单篇散文。 :《我的前半生》等。有些以记载自己生活中的某 【唐宋散文】在“古文运动”的推动下，散：些片段或某一方面的经历为主，这一般称为自 文构造形象的方式日益繁复，出现了文学散文，：述，如《彭德怀自述》。 产生了不少优秀的山水游记、寓言、传记、杂文 【回忆体传记】这类传记的作者往往是被 等作品。 立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是 【明代散文】先有前后七子以拟古为主，：通过自己的回忆记载被立传者的生平与事迹。 后有唐宋派主张作品“皆自胸中流出”，较为有 【评传】是全面介绍和评论人物思想、生 名的是归有光。 活和贡献的文章，所写的对象大多是在历史上 【清代散文】以桐城派为代表的清代散：有重大影响的哲学家，政治家、军事家、科学家、 文，更注重“义理”的表现。桐城派的代表作家：文学家、艺术家和其他著名人物。评传一般写 姚鼐对我国古代散文文体加以总结，分为13类，：得比较详细，既记述人物的事迹，又评价与探讨 包括论辩、序跋、奏议、书说、赠序、诏令、传状、：人物的思想状况、人物所处的时代背景，思想发 碑志、杂说、箴铭、颂赞，辞赋、哀祭。 展过程和他对人类所作的贡献。作者对自己笔 (二)传记 下人物的功过得失，往往要进行比较全面的分 传记是用以记载人物生平事迹的文体。 析。只记述人物生平事迹的不能算“评传”，只 1.按表达形式分 评价、分析人物思想脉络与贡献却不介绍人物 【史学传记】以记述翔实的人物史实为：生平的，也不能算“评传”。 330■1高中语文基础知识1 【采访体传记】这类传记的撰写人，一般：初具规模。主要作品有张华的《博物志》、干宝 与被立传者并无交往，或者是与被立传者相隔：的《搜神记》等。 几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友， 【唐代】出现了唐代传奇。唐代传奇的出 搜集被立传者的各类资料，然后经过取舍、创：现，标志着我国古典小说的成熟。著名传奇有 造，形成传记。如罗曼·罗兰的《贝多芬传》。 蒋防的《霍小玉传》、元稹的《莺莺传》、李朝威的 【自传体传记和采访体传记融会的传记】 ：《柳毅传》、白行简的《李娃传》等 如闻名于世的瑞典电影明星英格丽·褒曼和美： 【宋代】出现了白话小说“话本”。至此， 国作家阿伦·吉伯斯合作写成的《英格丽·褒：才以“小说”作为故事性文体的专称。话本的出 曼传》。 现是“小说史上一大变迁”，它对中国古代小说 (三)小说 的发展产生了极为深远的影响。代表作有《三 1.小说的概念 国志平话》。 文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中： 【明代】出现了“拟话本”，即明代文人模 心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社：仿话本的体制、形式进行创作的小说。如《玉堂 会生活。人物、情节，环境是小说的三要素。 春落难逢夫》《杜十娘怒沉百宝箱》《沈小霞相会 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要：出师表》等。 中 手段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描： 【明、清】出现了章回体小说。这一时期， 语 写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写等：我国的古代小说发展到顶峰，产生了一批不朽 正面描写，侧面描写等。 的名著。如《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊 板 小说情节起着展示人物性格、表现作品主：斋志异《儒林外史》《红楼梦》等。 块 题的作用。它一般包括开端、发展、高潮、结局