第十三周 人与自然(晨读)-【启航语文】2024版高考语文新题型强化训练晨读晚练

2023-09-10
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第十三周人与自然围 第十三周人与自然 周一语言文字运用十现代文阅读1十名篇名句默写 ●语言文字运用 舆论对高学历人才的·软绑架”,从语义上看二者 基本相同,为什么原文效果更好? (一)语言文字运用1 阅读下面的文字,完成1一2题。 答: “学历不仅是敲门砖,也是我下不来的高台,更 是孔乙己脱不下的长衫。”近来“扎乙己文学”屡屡冲 上热搜。面对高学历毕业生在新媒体上晒出的“长 (二)语言文字运用川 衫”,有人扼腕叹息,也有人感同身受。更多理性的 阅读下面的文字,完成3一5题。 声音则认为,摆脱“长衫”焦虑,不仅是当代青年人的 辣椒是蔬莱里的“雏生素C之王”。辣椒的种 必修课,也是全社会至须面对的重要议题。 类很多,有甜椒、彩椒、小红尖辣根、青尖椒等。其 100多年前,孔乙己脱不下的长衫,是他以: 中,①,它的含量相当于橙子的4倍,苹果的43 ①的方式维护的“读书人”体面。而令天大学生:倍。吃100克甜椒所摄入的维生素C含量,就可达 们脱不下的“长衫”是他们对自己职业定位的固化思 到成年人每日维生素C推荐摄入量的130%。不 雏,是传统教育观念隐藏的职业偏见,也是社会舆论 :过,由于蔬莱在烹调时要经受高温,并在加热条件下 对高学历人才的“软绑架”。认为体力劳动者低人一 与金属炊具接触,使许多雏生素导致被氧化与破坏 等,认为职业教育低人一等,这些隐藏在思想里的陈 而受损。所以甜椒、彩椒这类口感甘甜的辣椒可以 商元素,使整个社会的就业观念变得偏秩,把一些高: 洗千净后生吃,以避免在烹调过程中损失营养。而 学历者架在了难以落地的“高台”上。 且甜椒的颜值也很高,玛瑞红啊柠檬黄啊,切成甜椒 孔乙己的长衫一穿20年,已化作皮肤,想撕下 圈拌到凉莱里,给莱色品相添彩的同时,②,简 来就。但鲁迅说过:不妨受苦,为的是解除将 :直两全其美。 来的一切痛苦。正视这种骗苦,才能帮助青年摆就 可是一部分青少年,为了不长痘而拒绝吃辣椒。 “长衫”之困。 实际上,③,反而还有研究称辣椒素能够用于治 一方面,青年人需要反思,被架在“高台”的高学:疗痤疮。也许有人会说:“那我为啥每次吃完棘的食 历背后到底有多少是这个时代需要的真材实料。另:物,脸上的症痘就会马上蹦出来?”这是因为吃辣可 一方面,帮年轻人脱下“长衫”,也需要社会各方面共:能会导致面部炎症更明显,看上去本不明显的疫痘 同努力。只有全社会共同努力,建立职业无贵贱的: 会因为“辣”的刺激而变得更红,看起来也就更明显。 社会共识,培育平等的从业环境与合理的就业结构,: 再有,辛辣的食物往往伴随着高糖高脂,比如红油火 脱下“孔乙己的长衫”才能③。 锅、水煮肉片、棘子鸡等,这些因素才是导致皮肤爆 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 痘的主要原因。 答 3.下列各项中引号的用法,与材料中画波浪线句子 中引号的用法相同的一项是 A.对治疗失忆有效的石杉碱甲,也是从中草药 2.文中画波浪线的句子可以改写成“而今天大学生 “千层塔”中提取的。 们脱不下的·长衫',是他们对自己职业定位的固 B.我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科 化思维和传统教育观念隐藏的职业偏见以及社会 学家”。 高三语文 271 同步晚练30分 C.在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为 中国的戏曲注重的是演员的表演,对戏曲的情 诗人们笔下钟爱的形象。 节并不十分苛求。戏曲也强调逼真,但这种逼真不 D.两柱之间也常用墙壁,但墙壁并不负重,只是 是在摹仿现实的细节摹仿得惟妙帷肖的基础上,而 像“帷幕”一样,用以隔断内外。 是通过演员的表演,把舞台上没有的东西“无中生 4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语 有”地表现给观众看。如布菜希特看了梅兰芳表演 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15 的《打渔杀家》后写道:“他表演一位渔家少女怎样驾 个字。 驶一叶小舟,他站立着摇着一支长不过膝的小桨,这 答: 就是驾驶小舟,但舞台上并没有小舟…观众这种 感情是由演员的姿势引起的,正是这种姿势使得这 场行船的戏获得名声。” 中西舞台演出的不同,自然也造就了欣赏的 5.文中画横线的句子有语病,请修改。可以改变语 异趣 序,少量增删词语,但不得改变原意。 西方看戏剧的观众十有八九是以认知的心态去 答: 观赏的。他们努力设身处地地沉浸到剧中去,做一 个“事件过程”的偷宽者或目击者。在戏剧的刷场 里,观众的神情始终是关注的,观众席上始终是寂静 的,大家都在悄悄地“偷看”台上发生的“事件”。观 二)现代文阅读 众即使被“事件”触动,也不敢即席发声与伙伴交流, 阅读下面的文字,完成6~10题 就像在现实中不敢打扰旁人的生活一样。走出刷 材料一:西方戏剧的观念与中国戏曲的观念,是 场,他们感受的焦点在于,评判演员和情节“像”还是 迥然有别的。 “不

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