第二周 全面发展(晨读)-【启航语文】2024版高考语文新题型强化训练晨读晚练

第二周全面发展 第二周 全面发展 周一语言文字运用十古代诗歌阅读（山水田园诗）十写作 一语言文字运用 (二)语言文字运用川 (2023·新高考全国I卷)阅读下面的文字，完成 (一)语言文字运用[ 3~5题。 (2023·新高考全国I卷)阅读下面的文字，完成 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了 1~2题. 一定的主意，眼前便增多了光明：在光明中不会觉得 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而 寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处 慎恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们 处显出千燥、结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已 更应该庆幸A,因为遗忘可以降低记忆带来的 把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱 认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超 上镶者几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极 强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。 高极蓝极爽快的天：祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉 从下面例子中可以看出一些端倪 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强 风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦： 记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却 一痛快。有时侯起了狂风，把他打得出不来气，①可 发现不了其中的规律：④他脑海里充满各种弧立的 是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大 事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。 鱼：风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死 ⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂 战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天， 一点的句子。⑧记忆大师奥布菜恩曾多次获得世界 打出一个隔，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这 记忆锦标家冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人 个隔，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能 低很多，⑩听课的时侯也很难集中注意力。也许正 阻止住这个巨人：他全身的筋肉没有一处松懈，像被 是福牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳 妈蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等 和抽象思维能力。 到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄 网络时代，我们没有办法也没有必要B,毕： 沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能 竞互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过 把他怎样了！ 于依精互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 3.文中有三个重叠形式“处处、微微，早早”，说说它 通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求 们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。 的目标。 答： 1.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。 4.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现 答： 力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其 中的逗号是怎样增强表现力的。 答： 2.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做 修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变 原意。 5.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分，都有 答： “像…似的”，说说二者表意上的不同 (1)不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可 以解决所有问题似的。 高三语文 189 同步晚练30分 (2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。 [注]宋淳化二年(991)作者被贬为商州团练 答： 副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水田园 诗，《村行》是其中的一首。 8.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() A.开头两句，交代了时、地、人、事，重在突出作者 口古代诗歌阅读（山水田园诗） 悠然的神态和浓厚的游兴。 (一)阅读下面这首唐诗，完成6~7题。 B.前六句措绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日 田家即事答崔二东皋作（其二） 山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的 储光羲四 玄鸟双双飞，杏林初发花。 特点。 煦逾心命僮仆，可以树桑麻。 C,最后两句运用反问的手法，使前文的景物描写 清旦理犁锄，日入未还家。 有了着落，反映出了作者的心情的变化，拓深 [注]①储光羲（约706一763）。开元十四年 了诗意。 (726)举进士，授冯翊县尉，转汜水、安宜、下邦等地 D.全诗以村行为线索，以多彩之笔描绘了山野迷 县尉。因仕途失意，曾两次辞官归乡并隐居淇上和 人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人思 终南山，经常和王维等志同道合的友人交游唱和。 乡之情。 ②骢蟾(xùy):温煦，和悦。③清旦：清晨。 9.诗的额联和颈联运用了哪些写景手法？试举两种 6.对这首诗理解不正确的一项是 并简要分析。 A.开头两句采用了动静结合的艺术手法，描绘了 玄鸟双飞，杏林开花的明媚春景。 答： B.三、四句写诗人命僮仆种植桑麻的生活琐事， “桑”“麻”是山水田园诗中的常见意象，如陶潜 “鸡鸣桑树颠”，孟浩然的“把酒话桑麻”。 C.最后两句承上而来