11《蟋蟀的住宅》第二课时（课件）统编版语文四年级上册

11.蟋蟀的住宅 部编版四年级上册第三单元 激趣导入 通过上节课的学习，我们知道这个小家伙有许多本领，它不仅是歌唱家、斗士，还是出色的建筑师呢!今天就让我们继续走进课文去看看它的住宅是怎样建成的吧! 1 展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 2 读懂课文内容，了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。 3 积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 教学目标 词语巩固 住宅 隐蔽 挖掘 慎重 搜索 倾斜 骤雨 布置 疲劳 抛出 住址 选择 优良 洞穴 大厅 卧室 毫不可惜 随遇而安 内容回顾 本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，具体地介绍蟋蟀的住宅特点和修建经过。 内容回顾：用自己的话，说一说这篇文章主要写了什么内容？ 脉络回顾 第一部分（第1自然段）：直接点明了蟋蟀出名的原因。 第二部分（第2-6自然段）：作者从住宅的选址、外部和内部三个方面，详细地介绍了蟋蟀住宅的特点。 第三部分（第7-9自然段）：主要介绍了蟋蟀是如何精心地建造住宅的。 回顾课文的脉络，并用自己的话概括一下每一部分的大意。 交流讨论 研读文章第１自然段，交流讨论蟋蟀因什么而出名？ 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 运用拟人的修辞手法，“唱歌”“住宅”两个词点明了蟋蟀出名的原因。 交流思考 交流思考：将第二句话改成“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行不行？为什么？ 不行，运用“不光……还……”关联词引起下文，下文重点是讲住宅，所以不能调换位置。 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 交流讨论 　　研读2—6自然段，讨论这一部分介绍了蟋蟀的住宅的什么特点。 选址 工具 洞内外 研读品析 　 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 “随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 研读品析 它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 它“不肯随遇而安”体现在慎重地选择住址。 文中哪些地方表示了蟋蟀“不肯随遇而安”? 研读品析 文中哪些地方表示了蟋蟀“不肯随遇而安”? 它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 它的“不肯随遇而安”体现在它不利用现成的洞穴。 梳理总结 梳理总结蟋蟀不愿意随遇而安的体现： ①它常常慎重地选择住址。 ②它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。 研读品析 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 设问，引起下文，激发读者的兴趣。 交流思考：人们为什么对它的劳动成果感到惊奇？ 蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。 交流思考 交流思考：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特点呢？ 研读品析 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 隧道——排水良好 比喻的手法，将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作“一座门”，说明住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。 门——隐蔽 研读品析 蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 拟人手法。作者用 “平台”“弹琴”这些生动形象的语言表现具体事物，这是本文的写作特色。 研读品析 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 交流讨论：蟋蟀的住宅的内部特点是怎么样的？ 简朴、清洁、干燥、卫生 ——住宅很舒适， 也反映了蟋蟀很勤劳。 梳理小结 梳理小结蟋蟀住宅的特点： 外部:朝阳、隐蔽、干燥 内部：简朴、清洁、干燥、卫生 交流讨论 交流讨论：为什么说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简单”？又为什么说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？ 因为蟋蟀盖房的工具，只是简单的四只脚和钳子，所以说蟋蟀用来挖掘的工具“是那样简单”。又因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出平坦、清洁、干燥、卫生的住宅，所以蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”。 交流探