第七单元 自然情怀(晨读)-【启航语文】2024版高中语文阅读与训练晨读晚练（统编版必修上册）

同步晚练30分 第七单元 自然情怀 晚练35 故都的秋 ●〉语言文字运用 大家熟知的名胜古迹，而是“租人家一禄破屋”：体现 在不去欣赏茂盛蓬勃的自然景观而喜欢残败调零的 (一)语言文字运用1 生命，教冷色调的牵牛花底“长着几根疏疏落落的尖 阅读下面的文字，完成1~2题。 细且长的秋草，使作陪衬”…雅趣的内涵是深沉 一叶落而知天下秋，梧桐是秋的信使。梧桐叶 的，欣赏雅趣，除了丰富的生活阅历，审美水平还需 大，易受风。叶柄甚长，叶柄与树枝连接不很结实， 要增强。 好像是粘上去的。风一吹，树叶极易脱落，立秋那 3.请将文中加点的词依次替换成恰当的成语。 天，梧糊树本来好好的，碧绿碧绿，忽然一阵小风，款 的一声，飘下一片叶子，无事的诗人吃了一惊：“啊！ 答 秋天了！”。 我的小学校国中有几棵大梧桐，大风之后，我们 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语 就争着捡梧桐叶。我们要的不是叶片，而是叶柄。 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 梧桐叶柄末端稍稍鼓起，如一小马蹄。这个小马蹄 个字。 纤维很粗，可以磨墨。所谓“磨墨”，其实是在观台上 答： 注了水，用粗纤雏的叶柄来回磨蹭，把砚台上千硬的 宿墨磨化了，可以写字了而已。一到梧桐落叶那几 5.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表 天，我们的书包里都有许多梧桐叶柄，好像这是什么 达准确，流畅。可少量增删词语，不得改变原意 宝贝。对于这样毫不值钱的东西的珍视，凝聚着我 们对于时序的感情。这是“俺们的秋天”。 答 1.下列各句中的引号和文中“俺们的秋天”的引号， 作用相同的一项是 ( 》现代文阅读 A.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的， 每次都是她提着篮子去找他。 阅读下面的文字，完成6~9题。 B.然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者 江南的冬景 断言这“不可能” 郁达夫 C.我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青 凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或 岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这 吃涮羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。而有地炉，暖 “秋”，这故都的秋味。 炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大 D.近来就先送一批古董到巴黎去展览，还有几位 若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最 “大师”们捧若几张古画和新画，在欧洲各国一 有劲的一段蛰居异境：老年人不必说，就是顶喜欢活 路的挂过去，叫作“发扬国光” 动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间， 2.文中画波浪线的句子可改写成：“梧桐叶柄末端有 有的是萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正 一个如小马蹄一样的凸起。”从语意上看，二者基 月初一、元宵等热闹的节期。 本相同，但原句的表达效果更好，请联系语段说明 但在江南，可又不同：冬至过后，大江以南的树叶， 原因。 也不至于脱尽。寒风——西北风—间或吹来，至多 也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜 答： 白得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀 便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又 (二)语言文字运用Ⅱ 可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯 阅读下面的文字，完成3~5题。 了：这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？ 郁达夫追求的是“雅趣”。雅趣，不像俗施那样 我生长在江南，儿时所爱的江南冬日的印象，铭 偏重于外在的色彩形状，①，这种内在意味的依 ·刻特深：虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正 悟是与古典文化修养联系在一起的。②，也没 是读读书，写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬 有高雅的心灵，对雅趣可能是看不出、感而不觉的。 景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调， 《故都的秋》是有雅趣的，③？体现在不去游览：说得摩登些，便是一种明朗的情调。 必修上册 第七单元自然情怀进 我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和：江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南 暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱 人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了 衫来着：走过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八 当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 的秋花！一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只好 窗外的天气睛朗得像晚秋一样：睛空的高爽，日 换上一件夹衣，在阀粤之问，皮袍棉袄是绝对用不着 光的洋滋，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如 的：这一种极南的气侯异状，并不是我所说的江南的 实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还 冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。 是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！ 江南的地质丰腴而涧泽，所以含得住热气，养得 一九三五年十二月一日 住植物：因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红 (选自《郁达夫文集》，有改动) 叶亦有时候会保持得三个月