内容正文:
书
关于“水的沸腾”的探究实验是这一章的重点实
验,也是中考考查的热点.这个实验可以考查同学们熟
练装配实验器材的能力、读取温度计示数的能力、观察
实验现象的能力、分析实验条件对结果的影响的能力、
分析温度随时间变化图像的能力等等.由于综合性较
强,需要同学们抓住题眼,仔细分析.
例1.(2022·内蒙古)利用如图1甲所示装置做“探
究水沸腾时温度变化特点”实验.
(1)安装温度计时,玻璃泡碰到了烧杯底,此时应
适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)
调整.
(2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样
做是为了 .
(3)根据实验数据绘制出温度随时间变化的图像,
如图1乙所示.分析图像可知:水的沸点是 ℃;
水在沸腾过程中要继续吸热,温度 .
解析:(1)由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底,需
要将温度计向上调整,即将A处向上调整.
(2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样
可以缩短加热至沸腾所用的时间.
(3)水沸腾时吸热温度不变,不变的温度就是水的
沸点,由图像可知,水的沸点是98℃;水在沸腾过程中,
继续吸收热量但温度不变;水在沸腾前,吸收热量温度
升高.
答案:(1)A处向上
(2)缩短加热至沸腾所用的时间
(3)98 不变
例2.(2023·随州模拟)小明和小华分别利用如图2
甲所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”,当水温
接近90℃时,每隔0.5分钟记录一次温度,并绘制出了
如图2乙所示的水温与时间关系的图像.
(1)实验时,当看到水中有大量气泡不断上升、变
大,到水面破裂开来,里面的 散发到空气中,就
表明水沸腾了.
(2)分析图2乙可知,小华将水加热至沸腾的时间
明显较长,最有可能的原因是 .
(3)小明在第9分钟撤掉酒精灯后,发现有一段时
间水温依然保持不变,如图2乙所示,这段时间内烧杯
底部的温度 (选填“高于”“等于”或“低于”)
杯内水的温度,原因是 .
解析:(1)当看到水中有大量气泡不断上升、变大,
到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,就表明
水沸腾了.
(2)小华加热时间长,最可能的原因是小华用的水
比小明的多,加热到沸腾需要的时间较长.
(3)酒精灯加热时,铁圈和石棉网的温度也会升
高,而且会高于水的温度,撤掉酒精灯后,水还会从铁圈
和石棉网吸收热量,继续沸腾,水温保持不变.
答案:(1)水蒸气 (2)小华所用水较多
(3)高于 烧杯底部继续从石棉网吸热
【跟踪训练】
在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中:小
明用酒精灯给水加热,当温度达到88℃ 时开始记录数
据.刚一观察到水沸腾,就读出了温度计的示数,然后马
上熄灭了酒精灯.在评估与交流环节,同学们认为小明
的实验仍存在不足,并对水沸腾后小明还应进行的实验
操作提出了一些建议,其中正确的是 ( )
A.调大酒精灯火焰,继续加热直到水温达到100℃
B.撤掉盖在烧杯上的纸板,继续加热直到水温达到
100℃
C.撤去酒精灯,继续观察温度计的示数,记录数据
D.继续用酒精灯加热几分钟,观察温度计的示数,
记录数据
书
1.小明两次煮鸡蛋:第一次在水开后继续用急火
煮,直到煮熟;第二次在水开后将火焰调小,但仍保持
锅中的水沸腾,直到煮熟.两次比较发现 ( )
A.第一种方法比第二种方法省燃料又省时间
B.第一种方法费燃料但省时间
C.第二种方法比第—种方法省燃料但费时间
D.第二种方法比第一种方法省燃料,两种方法所
用时间相近
2.用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头
先熟呢?小明仔细观察后发现:高温的水蒸气经过多
层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生
液化现象 (选填“吸收”或“放出”)很多热
量,使 (选填“上层”或“下层”)蒸格的馒头
先熟.
3.母亲节到了,小红同学响应校团委、学生会的
“五个一”倡议,为母亲做了一道汤.在做汤的过程中,
小红同学思考了一些物理问题:
(1)家里液化气瓶中的燃气是在常温下通过
的方法使其液化后装进瓶里的.
(2)小红同学在煮汤过程中,不小心在桌上洒下一
滴水和一滴植物油,过一段时间后水干了而油没干,可
以猜想液体蒸发的快慢与液体的 有关.
书
汽化和液化
一、汽化
填一填:物质由 态变为 态的过
程,称为汽化.
1.沸腾
填一填:沸腾是液体 和 同时发生
的剧烈汽化现象.
做一做:利用如图1甲所示装置做“探究水沸腾时
温度变化的特点”实验.当水温升高至90℃时,开始计
时,每隔1min记录一次水的温度.小明实验时,根据实
验数据绘制了如图1乙所示的温度随时间变化的图像.
填一填:(1)由图1乙可知,水在沸腾过程中,温度
___________;在水沸腾时,熄灭酒精灯,观察到水会
__________,这说明____________________.
(2)各种液体沸腾