内容正文:
书
上期2版
1.1我们身边的图形世界
基础训练 1.D; 2.C; 3.A.
4.(1)①→C,②→B,③→D,④→E,⑤→A,连
线略;
(2)按柱体、锥体、球体来划分:A,C,E是柱体;B是
锥体;D是球体.
能力提高 5.B.
1.2几何图形
1.2.1点、线、面、体
基础训练 1.C; 2.A;
3.点动成线,线动成面,面动成体;
4.圆柱、圆锥、球,圆柱、球.
5.1→d,2→c,3→b,4→e,5→a,连线略.
能力提高 6.得到的几何体的体积为:π×42×6-
π×22×3=84π(平方厘米).
1.2.2正方体的展开与折叠
基础训练 1.B; 2.C; 3.C.
4.图略.
5.因为4+9=13,3+10=13,6+
7=13,所以4和9,3和10,6和7是相对
的面,把4,3,9,6,7,10分别填入各个面
中即可,答案不惟一,如图1:
能力提高 6.B.
上期3版
一、题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D A C D D B A A
二、9.圆柱,圆锥; 10.6; 11.36; 12.2;
13.27π; 14.d.
三、15.(1)①是长方体,②是圆柱,③是圆锥,④是
球;
(2)答案不惟一,略.
16.在正方体的一角挖去一个小正方体后,面增加
了3个,棱增加了9条,顶点增加了6个.所以该几何体有
9个面、21条棱、14个顶点.
17.这是一个长方体的平面展开图,共有六个面,其
中面A与面F相对,面B与面D相对,面C与面E相对.
(1)面F会在上面;
(2)面C会在上面;
(3)面A会在上面.
18.(1)C;
(2)环;
(3)①所画出的图形如图2:
②折叠后的长方体的高为6cm,底面正方形的边长
为:50-2×6=38(cm).所以这个纸盒的体积为:38×
38×6=8664(cm3).
附加题 绕4cm的边所在直线旋转一周得到的几
何体的体积为:
1
3×π×3
2×4=12π(cm3);
绕3cm的边所在直线旋转一周得到的几何体的体
积为:
1
3×π×4
2×3=16π(cm3);
绕5cm的边所在直线旋转一周得到的几何体的体
积为:
1
3×π×(
12
5)
2×5=9.6π(cm3).! !
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书
同学们已经学过了
“两点之间,线段最短”这
一基本事实,这是线段的
一条重要性质,看似简单
的八个字,却蕴含着许多
奥妙,将其扩展、延伸,可
以解决许多实际问题.
一、确定最近路线
例1 如图1,从A村
出发到 B村,最近的路线
是 ( )
A.A→C→D→B
B.A→C→F→B
C.A→C→E→F→B
D.A→C→M→B
解析:观察图形发现,
点A至点C是必经路线,从点 C到点 B的路线中,由
“两点之间,线段最短”可知,线段CB最短.故选B.
二、确定桥梁位置
例2 如图2,在河流 m(不记河的宽度)的两岸
有A,B两个村庄,为方便交通,现在要在河流上修建一
座跨河大桥,要使桥到两个村庄的距离之和最短,应在
河流的哪一点修建才能满足要求?请画出这一点,并简
单说明理由.
解析:如图3,要使桥到两个村庄的距离之和最
短,可连接AB,与m相交于点P,则应在河流的P点修
建才能满足要求.理由:两点之间,线段最短.
三、确定合适的停靠点
例3 如图4,在同一所学校上学的刘明、赵威、王
辉三位同学分别住在A,B,C三个住宅区,已知 A,B,C
三个住宅区在一条直线上,且AB=60m,BC=100m,
他们打算合租一辆接送车去上学,由于车位紧张,准备
在此之间只设一个停靠点,为使三位同学步行到停靠
点的路程总和最小,你认为停靠点应该设在哪里?
解析:分5种情况讨论:
(1)当停靠点设在A住宅区时,他们的路程总和
为220m;
(2)当停靠点设在A,B两住宅区之间时,他们的
路程总和大于160m而小于220m;
(3)当停靠点设在B住宅区时,他们的路程总和
为160m;
(4)当停靠点设在 B,C两住宅区之间时,他们的
路程总和大于160m而小于260m;
(5)当停靠点设在C住宅区时,他们的路程总和
为260m.
综上可知,为使三位同学步行到停靠点的路程总
和最小,停靠点应该设在B住宅区.
书
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