内容正文:
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上期检测卷
一、1.D; 2.A;
3.C; 4.D; 5.C;
6.D; 7.B; 9.B;
9.B; 10.D.
二、11.-4cm;
12.-2;
13.>,<;
14.4; 15.-4.
三、16.正数:{0245,
+7, 238, -(-6),
(-2)2,…};
负 数: {-1.07,
-|-3|,-25,…};
正分数:{0245,
23
8,…};
非正整数:{0,
-|-3|,…}.
17.(1)6; (2)49;
(3)-3.
18.(1)250×10×2
×3×360=5400000=
5.4×106(毫升).
答:一年要浪费
54×106毫升水.
(2)1 × 106 =
1000000,5400000÷
1000000 × 2 =
10.8(元).
答:(1)中的家庭
一年要浪费10.8元钱.
19.(1)3,5;
(2)因为点A到点
B的距离为3,点B到点
(下转2,3版中缝)
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列代数式是整式学习的重点和难点.那么如何才能
正确、迅速地列出式子呢?下面介绍几种方法供同学们
参考.
一、抓住关键词语,确定运算关系
要想确定文字语言中各数量间的运算关系,应抓住
描述它们之间关系的一些关键词语,如大、小、多、少、
和、差、积、商、倍、分、倒数、平方等,正确理解这些词语
的含义,搞清运算关系,从而轻松列式.
例1 比a与b的差的2倍小5的数是 .
解析:本题中的关键词语是“差”、“倍”、“小”,a与
b的差就是a-b,其2倍是2(a-b),小5就是要减去5,
故列出的式子为2(a-b)-5.
故填2(a-b)-5.
二、理清语序层次,明确运算顺序
列代数式时,应注意对题目陈述层次的划分.一般
来说,一个“的”字就代表一个层次,抓住“的”字,便可
理清层次,同时还要分清语序,明确运算顺序.
例2 列代数式表示:
(1)x的3倍与y的差的平方;
(2)x的3倍与y的平方的差.
解析:(1)中有三个“的”字,因而可看成有三个层
次,第一层:“x的3倍”表示先算乘法,即得3x;第二层:
“x的3倍与y的差”表示再算减法,即得3x-y;第三层:
“x的 3倍与 y的差的平方”表示最后算平方,即得
(3x-y)2.
(2)中也有三个层次,第一层:“x的3倍”表示先算
乘法,即得3x;第二层:“y的平方”表示再算平方,即得
y2,这两层是并列关系;第三层:“x的3倍与y的平方的
差”表示最后算减法,即得3x-y2.
三、熟悉相关知识,熟练运用公式
现实生活中有许多基本的数量关系,如行程问题
中:速度 ×时间 =路程;工程问题中:工作效率 ×工作
时间 =工作总量;储蓄问题中:利息 =本金 ×利率;以
及几何图形问题中的周长、面积公式等.根据这些基本
的数量关系,可迅速列出与此相关的实际问题中的
式子.
例3 一个长方形的周长为50,若长方形的一边长
用字母x表示,则此长方形的面积为 ( )
A.x(25-x) B.x(50-x)
C.x(50-2x) D.x(25+x)
解析:根据已知表示出长方形的另一边长,进而利
用长方形的面积公式得出答案.因为这个长方形的周长
为50,一边长为x,所以这个长方形的另一边长为25-x.
所以这个长方形的面积为x(25-x).
故选A.
例4 某产品的成本价为a元,销售价比成本价增
加了14%,现因库存积压,按销售价的八折出售,那么该
产品的实际售价为 ( )
A.(1+14%)(1+0.8)a元
B.0.8(1+14%)a元
C.(1+14%)(1-0.8)a元
D.(1+14% +0.8)a元
解析:根据数量关系:每台实际售价 =销售价 ×
80%,直接列出代数式即可.
a×(1+14%)×80% =0.8(1+14%)a.
故选B.
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单项式与多项式统称整式.整式的概念是一个构造
定义,只要所给的式子是单项式或多项式,那么它一定
是整式.下面让我们一起来认识一下吧!
单项式
一、单项式的定义
2x,35xy,-3vt,-
ab
3等都是数或字母的积,像这样
的式子叫做单项式.
温馨提示:(1)单项式的分母中不能含有字母.如
x
y就不是单项式.
(2)单独的一个数或一个字母也是单项式.如 0,
-2,x,b都是单项式.
二、单项式的系数
单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.
温馨提示:(1)系数是一个数,包括它前面的符号.
如单项式 -12x
2y的系数是 -12.
(2)只含有字母因数的单项式,其系数是1或 -1,
也就是说,系数是1或 -1时,通常省略不写.如单项式
xy2的系数是1;单项式 -mn的系数是 -1.
(3)表示圆周率的π,在数学中是一个固定的常数,
而不能当成字母.如 -5πxy的系数是