第1期 21.1一元二次方程;21.2.1配方法;21.2.2公式法(答案见下期)-【数理报】2023-2024学年九年级(中考)数学学案(人教版)

2023-09-11
| 2页
| 360人阅读
| 10人下载
教辅
《数理报》社有限公司
进店逛逛

内容正文:

书 重点集训营 1.用公式法解方程: (1)(2x-1)2 =x2+5; (2)3x2-1=-2x; (3)x2+4x+2=0; (4)(3x+2)(x+3)=x+14; (5)x2-槡22x+ 1 8 =0; (6)(x-2)2-2(x-2)-3=0. 2.定义新运算:对于任意实数a,b,都有a ! b=a(a -b)+1,等式右边是通常的加法、减法及乘法运算,比 如:2 ! 5=2×(2-5)+1=2×(-3)+1=-6+1 =-5. (1)若x ! (-2)=4,求x的值; (2)若2 ! a的值小于5,请判断方程 -x2+bx+a =0的根的情况. 书 在近几年的数学考试中,常有构造一元二次方程求 解的问题.若能根据题目特征,巧妙运用所学知识构造 一元二次方程求解,往往可收到事半功倍的效果.下面 举例说明构造一元二次方程的方法,供同学们参考. 一、利用相反数的性质构造 例1 若代数式m2+4与6m+5互为相反数,则 m-2的值为 . 分析:根据互为相反数的两个数的和为0构造出关 于m的一元二次方程,解方程即可得解. 解:由相反数的性质,得m2+4+6m+5=0,即m2 +6m+9=0,所以(m+3)2 =0,解得m1 =m2 =-3, 所以m-2 = 1 (-3)2 = 19.故填 1 9. 二、利用同类项的定义构造 例2 已知两个单项式 -2x4y2a与3x4ya2+1的和仍 是单项式,试求这两个单项式的和. 分析:根据两个单项式可以合并可知他们为同类 项,然后根据同类项的定义列出关于 a的一元二次方 程,求出a的值后根据单项式的加法法则计算即可. 解:根据题意,知两个单项式为同类项, 所以2a=a2+1,解得a1 =a2 =1, 所以这两个单项式的和为 -2x4y2+3x4y2 =x4y2. 三、利用同类二次根式的定义构造 例3 若二次根式 5a-槡 2与 a 2+槡 4是同类二次 根式,则a= . 分析:根据同类二次根式的定义得出5a-2=a2+ 4,再求出方程的解即可. 解:因为二次根式 5a-槡 2与 a 2+槡 4是同类二次 根式,所以5a-2=a2+4,解得a1 =2,a2 =3,经检验 a=2或3都符合题意.故填2或3. 四、利用方程的定义构造 例 4 (2022无锡新吴区期中)已知方程(a- 槡3)x a2-1+3=0是关于 x的一元二次方程,则 a= . 分析:根据一元二次方程未知数的最高次数是2和 二次项的系数不等于0解答即可. 解:因为(a-槡3)x a2-1+3=0是关于x的一元二次方 程,所以a-槡3≠0且a 2-1=2,解得a=-槡3.故填 -槡3. 书 配方法是解一元二次方程的基本方法,也是解决代 数中有关二次式最值问题的常用方法之一.配方是通过 “加上”并且“减去”相同的项,把代数式中的某些项配 成完全平方式,达到巧解的目的.下面就让我们走进一 元二次方程的解法,一起来体会配方法的无限魅力吧! 一、配方法的基本思路 用配方法解一元二次方程的基本思路是将方程转 化为(x+m)2 =n的形式,然后利用开平方达到降次的 目的.当n≥0时,根据平方根的意义可求出它的根为 槡x=-m± n. 二、配方法的步骤 如果方程的二次项系数是1,且一次项系数是2的 整数倍,比如x2-4x+1=0,那么一般可按以下步骤解 方程: (1)移项:使方程的左边为含有未知数的项(即二 次项与一次项),右边为不含未知数的项(即常数项), 得x2-4x=-1; (2)配方:在方程的两边都加上一次项系数一半的 平方,把方程左边写成完全平方的形式,即 x2-4x+ (-42) 2 =-1+(-42) 2,(x-2)2 =3; (3)开方:根据平方根的意义,直接开平方得到两 个一元一次方程,从而达到“降次”的目的,由此可得 x-2=槡3或x-2=-槡3; (4)求解:解两个一元一次方程,得 x1 =2+槡3, x2 =2-槡3. 温馨提示:(1)如果方程的二次项系数不是1,要先 利用等式的基本性质将其化为1; (2)若一个方程完成配方后,方程右边的常数项是 负数,这说明原方程在实数范围内无解. 练习:用配方法解一元二次方程:3x2-6x+2=0. [答案:x1 = 3-槡3 3 ,x2 = 3+槡3 3 ] 三、配方法的应用 配方法不仅用来解一元二次方程,还能巧解数学中 的很多问题,下面我们就一起欣赏如何巧用“配方法” 解题吧! 例 已知代数式2x2-8x+9,试说明无论x取何实 数,代数式的值恒大于零,并求代数式的最小值. 思路点拨:要说明代数式2x2-8x+9恒大于零,可 用配方法将它化成a(x-h)2的形式,然后再讨论判断. 解:原式=2(x2-4x)+9 =2(x2-4x+4-4)+9 =2(x-2)2+1. 因为

资源预览图

第1期 21.1一元二次方程;21.2.1配方法;21.2.2公式法(答案见下期)-【数理报】2023-2024学年九年级(中考)数学学案(人教版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。