第3期 1.5可化为一元一次方程的分式方程(答案见第5期)-【数理报】2023-2024学年八年级上册数学学案(湘教版)

2023-09-11
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学湘教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 1.5 可化为一元一次方程的分式方程
类型 学案-导学案
知识点 分式方程的定义,解分式方程(化为一元一次)
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.70 MB
发布时间 2023-09-11
更新时间 2023-09-26
作者 《数理报》社有限公司
品牌系列 数理报·初中同步学案
审核时间 2023-09-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40696701.html
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来源 学科网

内容正文:

书 方法一、分子化相等 如果分式方程的分子 都是常数,也可以选择利用 分式的基本性质把各分子 化为它们的最小公倍数,即 完成分子通分.由于各分式 的分子相同,要使分式左、 右两边相等,其分母也必相 等,从而得出一个一元一次 方程,解方程即可. 例 1  方 程 1x = 2 3x-3的解是 (  ) A.x=-2 B.x=-1 C.x=1 D.x=3 解:由分式的基本性质,将左边分式的分子变为2, 原方程变形为 2 2x= 2 3x-3.所以2x=3x-3.解得x= 3.检验:将x=3代入原分式方程,左边 = 13 =右边. 所以原分式方程的解为x=3. 故选D. 方法二、换元 把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它, 从而使问题得到简化,这种方法叫作换元法.换元的实 质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换, 目的是使复杂问题简单化,变得容易处理.若分式方程 中总是有相同的式子,可把它们用一个字母代替,即应 用换元法求解方程. 例2 解方程: 1x-2+2= 1-x 2-x. 解:原方程变形为 1 x-2+2= x-1 x-2.设y=x-2,则 x-1=y+1.原方程可化为 1y+2= y+1 y .化简,得0 =-1,显然不成立.所以原分式方程无解. 方法三、特殊套用法 有的分式方程可逆用法则或公式求解. 例3  解分式方程: 1x+10+ 1 (x+1)(x+2)+ 1 (x+2)(x+3)+… + 1 (x+9)(x+10)=10. 解:原分式方程变形为 1 x+10+( 1 x+1- 1 x+2)+ ( 1 x+2- 1 x+3)+… +( 1 x+9- 1 x+10)=10,即 1 x+1= 10.解得x=-910. 经检验,x=-910是原分式方程的解. 书 上期2版 1.3整数指数幂 1.3.1同底数幂的除法 基础训练 1.C; 2.D; 3.2. 4.(1)m5; (2)-a3b3. 5.因为4m+3×8m+1÷24m+7=22(m+3)×23(m+1)÷24m+7= 22m+6×23m+3÷24m+7=2m+2=16=24,所以m+2=4.解得 m=2. 1.3.2零次幂和负整数指数幂 基础训练 1.B; 2.A; 3.-3y 3 x2 . 4.(1)-7; (2)94. 能力提高 5.B. 1.3.3整数指数幂的运算法则 基础训练 1.D; 2.-4; 3.118. 4.(1)m5; (2)b 8 a8 ; (3)x 12 4y7 . 1.4分式的加法和减法 1.4.1同分母分式的加法和减法 基础训练 1.D; 2.D; 3.A. 4.(1) 22x-1; (2) 1 a. 5.原式 =a+ca-b.当a=3,b=-2,c=-1时,原式 = 2 5. 6.根据题意,得 av 40 -av = 40a v - a v = 39a v(h). 答:飞机比船舰先到 39a v h. 1.4.2异分母分式的加法和减法 基础训练 1.B; 2.7; 3.1. 4.(1) 2 x2+2x ; (2)2; (3) 2-2ab1+a+b+ab. 能力提高 5.C. 上期3版 一、 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C C D D B C A 二、9.m; 10.<; 11.②; 12.10; 13. 1x-1. 三、14.(1)-2m 8 9n; (2) 4 x-y. 15.原式 =x+1x-1.当x=10时,原式 = 11 9. 16.原式 = 12x- 1 x+y· x+y 2x - 1 x+y·(-x-y)= 1 2x- 1 2x+1=1.所以无论x,y取何值(x,y的取值要保证式子有意 义),原式的值都为1,保持不变. 17.(1)-2x 2-4x x2-4 与 x2 x-2是一对整合分式.理由如下: 因为 -2x2-4x x2-4 + x 2 x-2 = -2x2-4x+x2(x+2) x2-4 = x3-4x x2-4 =x,所以-2x 2-4x x2-4 与 x2 x-2是一对整合分式. (2)答案不惟一,如N1 = 2b-a a+b,N2 = a+4b a+b. 18.(1)将 等 号 右 边 通 分, 得 Ax+6 + B 4-3x = A(4-3x)+B(x+6) (x+6)(4-3x) = (-3A+B)x+(4A+6B) -3x2-14x+24 = 11x -3x2-14x+24 .所以 -3A+B=11, 4A+6B=0{ . 解得 A=-3, B=2{ . (2)在已知等式中取x=3,有C+D=6.取x=1,有 -C +D=4.解 C+D=6, -C+D=4{ ,得 C=1, D=5{ . 书 我们在解分式方程时,经常会遇到含有参数的分式 方程,现针对这类题型归纳总

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