内容正文:
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根据一次函数的图象可以求解一元一次不等式(组),
这是用函数的观点看待不等式(组)的方法,使同学们
初步形成以“形”解“数”的思维.
一、一条直线与一元一次不等式
例1 如图1,函数 y=kx+
b(k<0)的图象经过点P,则关于
x的不等式 kx+b>3的解集为
.
分析:根据点P的坐标即可得解.
解:由图象,得不等式kx+b>3的解集为x<-1.
故填x<-1.
例2 直线y=kx+b在平面
直角坐标系中的位置如图2所示,
则不等式kx+b≤2的解集是
( )
A.x≤-2 B.x≤-4
C.x≥-2 D.x≥-4
分析:根据待定系数法求得直线y=kx+b的表达
式,然后求得函数y=2时的自变量的值,根据图象即可
求解.
解:由图象,得直线y=kx+b经过点(2,0),(0,1).
所以
2k+b=0,
b=1{ .
解得
k=-12,
b=1
{
.
所以图2中的直线表达式为y=-12x+1.
当y=2时,-12x+1=2.
解得x=-2.
由图象,得不等式kx+b≤2的解集是x≥-2.
故选C.
二、两条直线与一元一次不等式
例3 如图3,根据图象,可得
关于x的不等式kx>-x+3的解
集是 ( )
A.x<2 B.x>2
C.x<1 D.x>1
分析:根据函数图象,写出直线 y=kx在直线 y=
-x+3上方时所对应的自变量的取值范围.
解:根据图象,得两函数图象的交点为(1,2).
所以关于x的不等式kx>-x+3的解集为x>1.
故选D.
三、两条直线与一元一次不等式组
例4 如图4,直线y=x+b和y=kx+2与x轴
分别交于点A(-2,0),点B(3,
0),则 关 于 x的 不 等 式 组
x+b>0,
kx+2>{ 0的解集为 .
分析:结合图象,写出两个
函数图象都在x轴上方时所对应的自变量的取值范围
即可.
解:由图象,得当x>-2时,y=x+b>0;
当x<3时,y=kx+2>0.
所以
x+b>0,
kx+2>{ 0的解集为 -2<x<3.
故填 -2<x<3.
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14. (1) 将 点
A(-1,2)代入y=kx,
得 -k=2.解得 k=
-2.所以该正比例函
数的表达式为y=-2x.
(2)将点B(m,m+
3)代入 y=-2x,得
-2m=m+3.解得 m
=-1.
(3)当 x=- 32
时,y=-2×(-32)=
3≠1.所以点P不在这
个函数图象上.
15. (1) 把 (3,
-3),(0,1)代入 y=
kx + b, 得
3k+b=-3,
b=1{ . 解 得
k=-43,
b=1
{
.
所以直线 l
的函数表达式为 y=
-43x+1.
(2)设原点到直线
l的距离为 h.由(1)可
知 A(34,0),B(0,1),
所以OA=34,OB=1.
因为 AB = 54,所以
S三角形AOB =
1
2AB·h=
1
2OA·OB,即
1
2×
5
4h
= 12 ×
3
4 ×1.解得 h
= 35,即原点到直线 l
的距离为
3
5.
16.(1)因 为 点
A(0,8),B(6,0),所以
OA=8,OB=6.由折叠
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上期2版
12.2一次函数
12.2.1正比例函数
基础训练 1.D; 2.A; 3.一.
4.画图略.
5.设y+3=k(x-2).把x=4,y=7代入,得k(4
-2)=7+3.解得k=5.所以y+3=5(x-2).把y=
2代入,得2+3=5(x-2).解得x=3.
能力提高 6.(1)设该正比例函数的表达式为y=
kx.因为点A(3,7)在该正比例函数的图象上,所以3k=
7.解得k=73.所以该正比例函数的表达式为y=
7
3x.
(2)设点C的坐标是(a,0).所以BC=|1-a|.因
为三角形ABC的面积是17.5,所以 12×|1-a|×7=
17.5.解得a=6或a=-4.所以点C的坐标为(-4,0)
或(6,0).
12.2.2.1一次函数的概念
基础训练 1.C; 2.-2; 3.-1.
4.根据题意,得y=(4+0.1)x=4.1x.所以y是x
的一次函数.
5.根据题意,得y=80-5x.该函数属于一次函数.
因为y≥0,所以80-5x≥0.解得x≤16.因为x≥0,
所以x的取值范围为0≤x≤16.
能力提高 6.A.
12.2.2.2一次函数的图象与性质
基础训练 1.C; 2.D; 3.B;
4.y= 34x+5.
5.(1)对于y=x+1,当y=0时,x+1=0.解得
x=-1.所以A(-1,0).对于y=-2x+4,当y=0时,
-2x+4 = 0.解 得 x = 2.所 以 B(2,0).由
y=x+1,
y=-2x+4{ ,得
x=1,
y=2{ .所以P(1,2).
(2)对于y=x+1