第3课《雨的四季》-2023-2024学年七年级语文上册同步综合备课资源(统编版)

2023-09-10
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精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 3* 雨的四季/刘湛秋
类型 课件
知识点 散文
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 17.48 MB
发布时间 2023-09-10
更新时间 2023-09-14
作者 大浪淘沙806
品牌系列 -
审核时间 2023-09-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40696626.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

新课导入 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 ——韩愈《早春呈水部张十八员外》 空山新雨后,天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 ——志南《绝句》 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 ——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》(其一) 梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。 ——周紫芝《鹧鸪天》 雷声千嶂落,雨色万峰来。 ——李攀龙《广阳山道中》 雨是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句: “好雨知时节,当春乃发生。” “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。” “黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”…… 雨在古人笔下,已经被写得如此之美,在当代人眼里又会是怎样的呢?让我们一起走进刘湛秋《雨的四季》中去欣赏一下吧。  统编版·语文·七年级上册 3 雨的四季 学习目标 01 必备知识 02 必记字词 03 初读课文 04 精读课文 05 教学目录 07 积累拓展 06 课堂小结 1.继续进行朗读训练,巩固朗读成果;掌握“静谧、莅临、咄咄逼人”等易考词语。 2.整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象,获得美的享受。(重点) 3.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的写作风格,借鉴并运用于自己的写作中。(难点) 4.体会作者热爱大自然的美好感情,感悟大自然的美好,热爱美好生活。 学习目标 必备知识 刘湛秋(1935-2023),安徽芜湖人,诗人、翻译家。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足于表现感觉与情绪,既面对生活又超越时空。著有诗集《生命的快乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远的吉他》,论文集《抒情诗的旋律》,译著《普希金抒情诗选》等。 作家简介 背景资料 本文选自《散文》1989年第4期。略有改动。刘湛秋的散文有一种田园美,被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来。本文是作者的精心之作,也是新时期的散文名篇。 蝉 花苞( ) 娇媚 棱镜( ) 粗犷( ) 睫毛( ) 衣裳( ) 铃铛( )端庄 静谧( ) 屋檐 凄冷 化妆 莅临( ) 造访 吝啬( ) 淅沥( ) 干涩( ) 草垛( ) 绿茵茵( ) 咄咄逼人( ) 诱惑 浇灌 高邈( ) 冷冽 池畦( ) 读读写写 必记字词 注意与“旷达”的“旷”区别开。 bāo jié yī shɑnɡ línɡ dɑnɡ mì lì lìn sè xī lì sè duò yīn duō miǎo qí 注意读一声。 lénɡ ɡuǎnɡ 冽:冷。 洌:(水、酒)清。 以义辨形 金蝉脱壳 多音字 棱 ( )棱镜 ( )扑棱 lénɡ lēnɡ 数 ( )无数 ( )数落 shù shǔ ( )数见不鲜 shuò 指多次见到,不以为新鲜。 脉 ( )山脉 ( )脉脉含情 mài mò 【串句记忆法】面对这场突然降(jiànɡ)临的重大灾难,人们没有投降(xiánɡ),而是团结一心,共渡难关。 只在“脉脉”中读mò。 拟声词 邈( ) miǎo 藐( ) miǎo 形近字 高邈 藐视 娇( ) jiāo 骄( ) jiāo 娇媚 骄傲 矫( ) jiǎo 矫正 棱( ) lénɡ 凌( ) línɡ 棱镜 欺凌 菱( ) línɡ 菱形 【形旁辨字法】口( )出狂言,咄(duō)咄逼人;笨手(扌)笨脚,弄巧成拙(zhuō)。 争先恐后 端庄 高邈 吝啬 淅淅沥沥 冷冽 咄咄逼人 形容气势汹汹、盛气凌人。 寒冷。冽,冷。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。 争着向前,唯恐落后。 高而远。邈,遥远。 端正庄重。 词语集注 多指女性形象、举止。 反义词:大方 词语巧辨 莅临: 光临: 化妆: 化装: 多用于书面语,多指贵宾,适用对象少,尊敬程度重。 一般用于书面语,也可用于口语,称宾客来到,适用对象广。 突出为美丽而打扮修饰容貌。 多为因演戏而改变形象,包括服饰和容貌上的改变,还有改变装束、假扮之意。 听读课文,看看作者是如何表现自己对雨的喜爱的,并在课本上做好批注,学会欣赏散文的美。 初读课文 自

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