4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第2框 凝聚法治共识 P50 九上教材最新修改 了解政府、依法行政 如何建设法治政府? 如何厉行法治? 1 2 3 4 法治与德治的关系 问 题 探 究 第一目:法治政府 情境探究 在生活中,遇到下列情况,应该找政府哪个部门? ★宁宁发现红绿灯坏了。 交通管理局 ★爸爸想开一家小吃店。 工商局 ★初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 教育局 ★壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 林业局 ★表哥和女朋友要领结婚证。 民政局 问题探究 结合日常生活,思考政府具有哪些作用? 维护交通秩序 维护社会治安 保障百姓住房 保障义务教育 结论:政府具有管理社会生活、提供公共服务的作用。政府的宗旨是为人民服务。 课堂笔记1:政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则 (1)作用:①人们的社会生活需要政府管理。②人们享受着政府提供的公共服务。 (2)权力来源:人民。 (3)宗旨:为人民服务。 (4)工作原则:对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。 P51 欣赏视频 什么是法治政府? 法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 P51 案例分析 思考:吕林、于浩为什么会被问责、撤销职务? 2023年9月,沈阳市纪委监委通报几起不担当不作为乱作为典型案例。 ■吕林任铁西区七路街道办事处司法所所长期间,未落实社区矫正对象监管规定,指使他人编造社区矫正材料,导致具有黑社会性质犯罪组织成员失管失控。吕林被开除党籍、开除公职,依法追究刑事责任。 ■于浩任康平县原规划和国土资源局监察大队大队长期间,在开展巡查执法工作中,未及时制止非法采石行为,导致国家矿产资源损失。于浩还存在其他严重违纪问题,被给予留党察看一年、政务撤职处分。 他们没有坚持法定职责必须为,没有做到依法行政。 课堂笔记2:依法行政的地位、要求及核心 (1)地位:现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (2)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 (3)核心:规范政府的行政权。P52 全面推进依法治国要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设。法治政府建设是重点任务和主体工程。 观点辨析 围绕如何建设法治政府,甲、乙两位同学有不同的观点: 甲说:法治政府建设是政府的事情,与公民无关。 乙说:法治政府建设不仅需要政府作出努力,公民也可 以献计献策。 结论:建设法治政府需要政府和公民一起群策群力。 课堂笔记3:如何建设法治政府? ①政府全面推进政务公开,保障公民知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。P52 ②政府必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。P53 ③公民要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。P52 第二目:厉行法治 观察图片 立法反诈骗 抓捕诈骗分子 审判诈骗分子 全民防诈骗 国家对诈骗行为采取的措施,表明如何厉行法治? 结论:推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 欣赏视频 厉行法治需要党和政府及其工作人员怎么做? 党和政府及其工作人员要率先做尊法学法守法用法。 课堂笔记4:如何厉行法治? ①国家要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。P53 ②公民要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。P54 ③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。P54 ④全社会需要加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违 法可耻”的法治文化导向。P55 探究思考 VS 习近平总书记提到,“法律是成文的道德,道德是内心的法律。” 你认为,在现代国家和治理中应坚持“法律至上”还是坚持“道德至上”? 法律至上 道德至上 结论:依法治国与以德治国相结合。 课堂笔记5:法治与德治的关系 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文 化的支撑作用。 ③法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。P55 本 课 小 结 1.(2023长沙)芙蓉区政务服务中心探索精细化高效率服务,启用“潮汐窗口”,根据人流量大小,动态调整窗口数量和服务人员力量,最大限度减少群众排队时间。这样做旨在( ) A.确保权力在阳光下运行 B.提高为人民服务水平 C.完善基层群众自治制度 D.保障公民行使监督权 B 随 堂 练 习 2.(2023巴中)中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要》