2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

A 学 B 动手、付出 . C 绳结 D 学习场所 E 小孩 . G 小鸟反复试飞 . F 习 . 思考：你们认识这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？ 人们是怎么看待学习的呢？ 从字面意思来看：“学”是还没有启蒙的孩子，两只手模仿大人的绳结。 羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 学习的含义仁者见仁，智者见智。那么，你是怎么认识学习的呢？ 第二课 学习新天地 1 3 了解学习的概念,认识学习对于个人成长的重要作用。 培养尊重他人隐私权的意识，提高保护自己隐私权的意识 2 认识终生都需要学习,增强学习的主动性和自觉性。 培养终生学习的意识和热爱学习的品质。 学 习 目 标 如何正确认识学习？ 高效预习 阅读课本15-17页，在书上做好标记。 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 如果是，请说一说他们学到了什么；如果不是，说明理由。 小胜周末去敬老院做义工。 小强利用课余时间阅读课外书籍。 掌握科学文化知识 培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 自理自立能力 与人交往的能力 学习 志愿活动 辅导同学 阅读 上网 画画 做家务 锻炼 …… 小组合作 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识获取，还包括各种能力培养。 例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性人相处，等等。 思考：你经历的学习还有哪些？ 学优生对你说 在记忆背诵的基础上 从根源上理解 能让别人听明白 在生活中运用 灵活运用并继续探索 1.你更认同谁的观点？说说你的理由。 2.你在学习中是怎样掌握知识的？说出来和大家一起分享。 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 学习只能在学校吗？学习仅仅是掌握知识吗？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。 园区某校自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一幅人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议：“我们从来没学过这个。” （2）这个案例提醒我们学习需要怎样的态度？ 思考：（1）为什么学生没有记住那幅人体解剖图? 如果我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 学习需要自觉主动的态度 要我学 我要学 每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 牙牙学语的 婴儿 蹒跚学步的 幼儿 一起游戏的 儿童 写字的儿童 演奏乐器的 少年 学轮滑的 少年 学习没有终点 我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。 巴菲特每天会按时起床，花大量的时间阅读各种新闻、财报和书籍，60年如一日。他的办公室没有电脑，没有智能手机，只有身后书架上的书籍和一桌子摊开的报纸。即使在84岁的高龄，他还保持着敏锐的思维、对工作和生活的热爱。他成为“股神”“投资大师”“世界首富”，正是通过一生的专注和终生学习，达到了现在的高度。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 联合国重新定义的新世纪的文盲标准为： 第一类：不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第二类：不能识别现代社会符号的人； 第三类：不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。 要不断学习，充实自己。 为何而学 希望被认可，女儿不比男儿差 为家人过上好生活 锻炼培养 自己能力 源于热爱 源于兴趣 获得选择 的权利 获得自信 获得荣耀 小组讨论 （1）你想过自己为何而学吗？ （2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 小组研习 万科集团创始人 ——他是谁？ 王石 ——他是谁？ 王石，男，1951年1月生，万科集团创始人。 17岁：初中毕业参军。 22岁：复员到郑州铁路局，锅炉大修车间的工人。 23岁：进入大学，大学期间，坚持阅读完《政治经济学》。 37岁：任万科企业股份有限公司董事长兼总经理，一步一步打造“万科王朝”。