2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

同学们，你们认得这两个字吗？①至⑦各自表达什么意思？你怎么理解这两个字的意思？ ①“学” ②一双手——动手进行学习 ③两个错号——在错误中学习改进 ④房子——在学校中学习 ⑤婴儿——从小开始学习 ⑥“习” ⑦鸟——不断的练习飞翔 学习的含义仁者见仁，智者见智。那么，你是怎么认识学习的？学习有什么意义？ 第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长 1. 了解学习的含义，正确认识学习。 2.理解学习的重要性，培养自己自觉主动的学习态度和终身学习的意识。 3. 适应中学的学习环境和内容，努力学习，培养热爱学习的品质。 学习目标： 高效预习 1.如何正确认识学习？从以下几个方面思考： 1）中学阶段，学习的地位是什么？它包括哪些内容？（1-4组） 2）学习的方式、表现有哪些？对待学习的态度？ （5-8组） 3）树立怎样的学习观念？为什么要终生学习？ （9-12组） 地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。 ②内容：初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及学会如何做人。 P15 1、我们应该怎样正确认识学习？ （一）打开学习之窗 探究与分享一 他们是在学习吗？为什么？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养爱心和实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 动手能力、自立能力 心理承受能力、与人交往的能力 学习 志愿活动 辅导同学 阅读 上网 画画 做家务 旅游 …… 小组合作 思考：你经历的学习还有哪些？ 观察图片：他们学习的方式、表现分别是什么？ 掌握科学文化知识（看、听） 培养实践能力（触、做） 如何做人（做） ③学习方式：不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习； ④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 你平时是怎样学习的呢？ 问问自己 1）作业是否不需要他人监督就能完成？ 2）班主任不在，合理安排学习内容和时间? 3）课堂不懂的困惑，及时询问他人？ 4）做错的习题，自己主动更正？ 5）课外自己主动阅读各种有益书籍？ 我们对待学习要有什么样的态度？ ⑤态度：学习需要自觉、主动的态度。 如果我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 思考：图中幼儿到中小学生到成人到老人都在做什么？我们从中可以得出什么道理？ 学习伴随我们的成长 仝正国（[tóng]同“同”。姓氏。） 初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。 2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。 这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有什么感想？ 创景设情 学习没有终点，树立终生学习的观念 1.如何认识学习？ ①地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。P15 ②内容：知识的获取，各种能力的培养、如何做人。P15 ③方式：学习不仅仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。P17 ④表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 ⑤态度：学习需要自觉、主动的态度。P17 ⑥学习伴随着我们的成长。学习没有终点，树立终生学习的观念。P17 全体同学大声朗诵 为什么要终生学习？ A,学习伴随着我们的成长,人的成长是一个不断学习和发展的过程。 B,学习没有终点,终生都需要学习。 C,只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 D,终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 小组讨论 （1）你想过自己为何而学吗？ （2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 小组研习 万科集团创始人 ——他是谁？ 王石 17岁：初中毕业参军。 22岁：复员到郑州铁路局，锅炉大修车间的工人。 23岁：进入大学，大学期间，坚持阅读完《政治经济学》。 37岁：任万科企业股份有限公司董事长兼总经理，一步一步打造“万科王朝”。 60岁：前往美国哈佛大学求学。 王石哈佛留学归来，在香港中文大学深圳研究院举行哈佛游学分享会，并在讲座中跟大家介 绍他在哈佛的生活、哈佛的文化、以及他以后的留学打算等。 52岁：被医生诊断下半辈子要在轮椅上的王石成功登上珠峰，成为登顶珠峰年龄最大的人。 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 学习的重要性?