3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。” 忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。” 线对风筝说：“要不是我牵住你，你只能躺在地上。” 风筝不以为然。 一阵风吹来，风筝拼命往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了。风筝想趁机追上飞机，却身不由己，飘飘悠悠地跌落在地上。 断线的风筝 从故事中，你明自了哪些道理? 新课导入： 自由与规则不可分 第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1.政治认同：形成自觉遵守规则和维护规则的理念； 2.道德修养： 懂得应积极维护规则，参与改进规则，自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感； 3.法治观念：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则； 4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力； 5.责任意识：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 教学目标： 自学导航： 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.改进规则的原因？如何改进规则? 一、自由与规则不可分 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 讨论：你如何看待这位男士打手机的“自由” ？ 活动一：（P27探究与分享）----自由与规则的冲突 我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 看看宪法的规定： 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 讨论： 1、你如何看待这位男士打手机的“自由” ？ 2、由此得出自由和规则的关系是？ ①社会规则划定了自由的边界。 打电话是这位男子的自由和权利，但是他在享受自由和权利的时候是建立在规则基础之上的，即违背道德、纪律、法律等社会规则，损害其他公民的合法的自由和权利。 所以他的自由不是真正的自由。。 活动一：（P27探究与分享）----自由与规则的冲突 小孩被吵醒了，但是男子打手机还是屡叫不停，引起多人的不满。有关法律规定：“扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或其他公共场所秩序处警告或者两百元以下处罚；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处五百元以下处罚。该男子被治安人员带走，被罚款两百元被给予警告。男子被带走后整个车站很安静、、、、 讨论：1、材料中人们享有的自由是什么 ？ 2、是什么保障他们的自由？ 3、由此得出自由和规则的关系是？ 安静的候车室 法律 ②社会规则是人们享有自由的保障。P28 活动一：（P27探究与分享）----自由与规则的冲突 ②社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（P27) ③ 社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的应当受到相应处罚。(P28) 一、自由与规则不可分P27 ★ 1、社会规则与自由的关系？ ①自由与规则是相互联系，不可分割的。 二、自觉遵守规则 “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 『启示』 遵守社会规则需要自律。 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 自觉遵守规则 2 这是一种自律，一种修养。 在中山路实施行人闯红灯屏幕曝光措施，行人会耐心等红灯吗？ 1、会，自然成习惯 2、会，因为害怕被屏幕曝光 他律 自律 监督、提醒、奖惩等外在约束 1、遵守社会规则需要他律和自律。p28 一人错过一站，一车人错过一生！ （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 警示： 2 1 遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守规则？（难点） 3/20 PART 03 维护与改进规则   你还知道高铁上不文明的行为有哪些吗？看到这些现象，你会